「학과(전공) 맞춤형 역량 강화 프로그램」 안내

비교과교육혁신센터에서는 코로나-19 바이러스의 감염으로 인한 팬데믹 현상에 대응하고자 2020학년도 1학기부터 진행되고 있는 비대면 학습으로 발생 가능한 학생들의 학습결손을 방지하고자 「학과(전공)별 맞춤형 역량 강화 비교과 프로그램」을 운영하고자 합니다. 학과(전공)의 많은 관심과 참여 부탁드립니다.

1		온라인(비대면) 비교과 프로그램 운영

가. 추진개요

- 학과(전공)별 전공, 진로 및 학습역량 함양에 적합한 주제를 선정하여, 학생들의 역량 강화를 지원하기 위한 교육콘텐츠를 확보하고 이를 활용하여 온라인(비대면) 비교과 프로그램을 운영하고자 하는 학과(전공)에 제공

- 수강을 희망하는 학과(전공) 소속 학생은 스마트 LMS를 통해 정해진 기간 동안 언제, 어디서나 비교과 프로그램 수강이 가능

- 비교과 프로그램을 참여한 학생에게는 핵심역량 지수가 부여되고, 교내 최고득점자 및 단과대학별 상위자에게 장학금 지급(2020. 2월 중, 총 1억원 지급 예정)

- 소속 학생들의 비대면 비교과 프로그램 이수 실적은 학과 역량평가 지표인 ‘비교과 프로그램 참여’ 실적에 반영

- 학과(전공)의 필요에 따라 DU-HEART 세미나(2) 수업과 연계하여 활용 가능

나. 신청방법

1) 운영 기간: 2020.11.02.(월) ~ 11.30.(월)

2) 신청대상: 학과(전공) 단위로 프로그램 신청 가능

3) 신청방법

- 학과(전공)별 수강을 희망하는 온라인 콘텐츠를 목록에서 선택(신청 편수 제한 없음)

- 프로그램 신청서 및 신청학생 명단 작성 후 비교과교육혁신센터(최자윤)로 제출

4) 제출서류: 신청서 1부[붙임1], 신청 학생 명단(학년, 학번, 성명) 1부[붙임2]

5) 신청서 제출 기간: 2020. 10. 23.(금)까지

다. 운영방법

1) 수강기간: 2020. 11. 2.(월) ~ 11. 30.(월)

2) 수강방법: 신청 명단을 제출한 학생은 스마트LMS에 접속하여 동영상콘텐츠 수강 가능

3) 유의사항

- 총 동영상 재생시간의 80% 이상 시청하여야만 이수로 처리

- 편당 재생시간이 50분 미만인 콘텐츠는 동영상 시청 완료 후 100자 내외의 소감문 작성하고 이를 제출하여야만 비교과 프로그램 이수로 인정 가능(*프로그램 참여에 따른 핵심역량 지수는 시간 단위로 산출)

4) 수강결과 확인

- 12월 초, 참여 학과(전공)별 학생 이수율 일괄 제공 예정

- DU-HEART세미나(2) 교과목 연계・활용의 목적으로 특정 기간 동안의 학생 수강결과가 필요한 경우 반드시 사전에 요청하여야만 확인 가능

라. 운영절차

비교과교육혁신센터

학과(전공)별 전공, 진로 및 학습역량 함양에 적합한 온라인 콘텐츠 리스트 선정・구매 후 학과(전공)에 제공

↓

학과(전공)

리스트 중 수강 희망 콘텐츠 주제 선정 및 신청

↓

신청 학과(전공)

소속 학생

- 교내 스마트LMS에 탑재된 온라인콘텐츠 수강

홈페이지 접속	→	스마트 LMS	→	수강 과목	→	비정규 과목	→	온라인 강의시청

수강 후 콘텐츠별 만족도조사 실시

↓

비교과교육혁신센터

- 온라인 콘텐츠 이수 결과 확인 및 학과(전공)로 결과 공유

만족도조사 분석 및 결과 보고

마. 온라인 콘텐츠 목록

- 콘텐츠 편당 재생시간은 최소18분 ~ 최대60분

- 온라인 교육 프로그램의 세부 내용은 [붙임3] 참조

주제	제목	강연자	재생시간
Ⅰ 리더십/ 자기계발/ 심리	1. 마음의 진화, 약하니까 인간이다.	박한선 박사	50분
	2. 좋아하는 일 vs 잘하는 일, 행복한 일	이민호	45분
	3. 나의 삶, 나의 행복(행복해야한다는 강박관념에서 벗어나라)	최인철	45분
	4. 긍정적인 관계 에너지 만들고 싶다면	김지윤	20분
	5. 호구 탈출 강연- ‘삶의 기본은 거절이다.’	김호	60분
	6. 노트 쓰기로 당신의 천재성을 끌어내세요	이재영 교수	19분
Ⅱ 경제/ 사회	7. 경제 이야기, 열보다 더 큰 아홉(이웃과 함께 잘 사는법)	정갑영 교수	45분
	8. 대변동의 시대, 우리의 생존 전략	재레드 다이아몬드	50분
	9. 젊은 세대가 선호하는 직장	우석훈 박사	50분
	10. 4차 산업혁명 이후의 사회변화 예측	최재붕 교수	60분
	11. 코로나 팬대믹 이후 세계 패권의 예측	문정인 교수	50분
Ⅲ 인문/ 철학/ 예술	12. 철학에 관한 관점 전환하기	이진우 교수	60분
	13. IT는 왜 인문학을 요구하는가?	최진기	18분
	14. 코로나를 치유하는 미술 이야기	양정무 교수	50분
	15. 동양 신화 속 이야기	정재서 교수	60분
	16. 건축과 역사 이야기	유현준 교수	50분
Ⅳ 과학/ 공학	17. 오늘의 뇌과학	송민령	27분
	18. 우리가 기대하는 미래 로봇의 역할	김상배 교수	60분
	19. 우주의 시점에서 바라보는 지구	윤성철 교수	50분
	20. 인공지능과 공존할 우리의 미래	정재승 교수	60분

2		DVD 대여서비스 운영

가. 추진개요

- 개인(교수자), 해당 학과(전공) 및 운영부서에서 비교과 프로그램 운영이나 수업 및 기타 활동을 위해 DVD 대여가 필요한 경우 대여서비스 진행

나. 운영 및 신청방법

1) 운영기간: 상시 운영

2) 신청대상: 개인(교수자), 학과(전공), 주요 운영부서에서 신청 가능

3) 신청방법

- 대여를 희망하는 DVD를 목록에서 선택

- 대여 가능 여부는 비교과교육혁신센터 최자윤(내선번호 5544)으로 문의

4) 운영방법

- 대여 1회당 2편까지 대여가능하며, 대여기간은 7일 이내로 제한

- 저작권법 46조(저작물의 이용허락)에 따라, 대여 DVD 불법복제나 파일 변환은 금지

다. 보유 DVD 목록

주제	제목	강연자	비고
Ⅰ 리더십/ 자기계발/ 심리	1. 마음의 진화, 약하니까 인간이다.	박한선 박사
	2. 좋아하는 일 vs 잘하는 일, 행복한 일	이민호
	3. 나의 삶, 나의 행복	최인철
	4. 호구 탈출 강연- ‘삶의 기본은 거절이다.’	김호
	5. 시작이 두려운 당신에게	김경일 교수
	6. 습관을 만드는 계획	최명기, 정주호
	7. 나를 만든 8할, 경험	남궁인
	8. 자신감 UP 성공 스피치: 조직적인 스피치/ 프레젠테이션 준비법	강민정	2편
	9. 심리학이 바라본 4차 산업혁명
Ⅱ 경제/ 사회	10. 경제 이야기, 열보다 더 큰 아홉(이웃과 함께 잘 사는법)	정갑영 교수
	11. 대한민국 경제 성장의 진실, 개천에서 용나는 세상, 한국도 가능할까?(대한민국 경제의 해법)	장하성 교수	2편
	12. 대변동의 시대, 우리의 생존 전략	재레드 다이아몬드
	13. 젊은 세대가 선호하는 직장	우석훈 박사
	14. 4차 산업혁명 이후의 사회변화 예측	최재붕 교수
	15. 코로나 팬대믹 이후 세계 패권의 변화	문정인 교수
Ⅲ 인문/ 철학/ 예술	16. 철학에 관한 관점 전환하기	이진우 교수
	17. 코로나를 치유하는 미술 이야기	양정무 교수
	18. 동양신화 속 이야기	정재서 교수
	19. 건축과 역사 이야기	유현준 교수
	20. 과학기술이 예술에 미치는 영향	여운승 교수
	21. 읽고 쓰는 삶이 주는 선물	남궁인
	22. 진짜인지 가짜인지 모를 정보 홍수의 시대에 어떻게 읽고 쓸 것 인가?	유시민 작가
Ⅳ 과학/ 공학	23. 오늘의 뇌과학	송민령
	24. 우리가 기대하는 미래 로봇의 역할	김상배 교수
	25. 우주의 시점에서 바라보는 지구	운성철 교수
	26. 과학에 대한 고정관념을 깨뜨려줄 과학철학자, 이상욱 교수가 왔다!	이상욱 교수
	27. 빅데이터, 미래 먹거리 될까?	신경식 교수
	28. 인공지능과 공존할 우리의 미래	정재승 교수

3		참여 혜택

가. 학생 혜택

- 비교과 프로그램 참여에 따른 HEART 핵심역량지수 획득 가능

(예시) 온라인 비교과 프로그램 1시간 이수 시, 핵심역량 지수 7.03점 획득

- 학기 말 비교과 프로그램과 자기주도활동 실적으로 산출된 핵심역량 지수 교내 최고득점자 및 단과대학별 상위자에게 장학금 지급(2021. 2월 중, 총 1억원 지급 예정)

나. 학과 혜택

- 소속학과 학생의 이수실적에 따라 2020학년도 학과 역량평가‘비교과 프로그램 참여’에 반영

- DU-HEART세미나(2) 수업과 학과(전공) 맞춤형 역량 강화 프로그램을 연계하여 블렌디드러닝 수업 형태로 활용 가능

《2020학년도 학과 역량평가 편람》발췌

■ 2020학년도 학과 역량평가 지표

영역	소 영역	선택 구분	평가 지표	평가방법	반영 비율
전략 선택 영역	학생 및 교육성과	6점 이상 선택	2-2-1. 비교과 프로그램 참여	절대평가	6
			2-2-2. 현장실습 참여 실적	절대평가	3
			2-2-3. 창의융복합,자기설계전공 참여 현황	T점수	3
			2-2-4. 국가고시, 공무원 합격자 및 전문자격증 취득자 비율	T점수	6
			2-2-5. 국가공인 자격증 취득 비율	T점수	3
			2-2-6. 학생 자기 주도활동 실적	T점수	6

■‘2-2-1. 비교과 프로그램 참여’ 산출 산식

1. 비교과 프로그램 참여 = 대학에서 운영하는 비교과 프로그램에 참여한 학과 재학생 등가학점의 총점 ÷ 재학생 수

재학생 수(A)	비교과 프로그램 등가학점(B)	참여 비율(B/A× 100)

(배점 산출 근거)

1. 비교과 프로그램 인정 기간 : 2020학년도 1학기 ~ 2학기

2. 재학생 수 기준일 : 2020. 4. 1.

3. 참석 재학생 수에 교원 및 대학원생은 제외

※ 등가학점: 프로그램별 활동시간에 따라 부여하는 가상의 학점 수

등가학점	6	5	4	3	2	1.5	1.2	1.0	0.8	0.6
비교과 프로그램 활동 시간	45이상	40~44	30~39	20~29	10~19	8~9	6~7	4~5	2~3	1

DU-HEART세미나(2) 수업 활용 예시

1. 해당 학과(전공)에서 학과(전공) 맞춤형 역량 강화 프로그램 신청

2. DU-HEART세미나(2) 수업을 진행하는 교수자는 수업 전 수강 학생들에게 온라인 비교과 프로그램을 시청하게 한 후 과제 부여

(예시) DU-HEART 「세미나 10주차 ‘New-10년후’: 프로젝트 활동」수업에 앞서 동영상 콘텐츠 목록 중「젊은 세대가 선호하는 직장」 프로그램을 사전 신청하고, 수강학생들이 이를 시청하도록 한 후 미래 직업과 유망직업 탐색하기 과제 부여

3. 수업에서 과제 내용을 발표하며 교수자, 동료 학생들과 토의·토론하기

[붙임1]

「학과(전공) 맞춤형 역량 강화 프로그램」 신청서

소속 학과(전공)	대학 학과(전공)		참여신청 인원
학과장	성명		연락처	연구실 :
				핸드폰 :

수강 기간	2020. 11. 02(월) ~ 11. 30.(월)

■ 주제별 세부 프로그램 목록

- 아래 목록 중 수강을 희망하는 프로그램에 체크하여 주십시오.

주제	세부프로그램
Ⅰ 리더십/자기계발/심리	□ 마음의 진화, 약하니까 인간이다. □ 좋아하는 일 vs 잘하는 일, 행복한 일 □ 나의 삶, 나의 행복 □ 긍정적인 관계 에너지 만들고 싶다면 □ 호구 탈출 강연- ‘삶의 기본은 거절이다.’ □ 노트 쓰기로 당신의 천재성을 끌어내세요
Ⅱ 경제/사회	□ 경제 이야기, 열보다 더 큰 아홉 □ 대변동의 시대, 우리의 생존 전략 □ 젊은 세대가 선호하는 직장 □ 4차 산업혁명 이후의 사회변화 예측 □ 코로나 팬대믹 이후 세계 패권의 예측
Ⅲ 인문/철학/예술	□ 철학에 관한 관점 전환하기 □ IT는 왜 인문학을 요구하는가? □ 코로나를 치유하는 미술 이야기 □ 동양 신화 속 이야기 □ 건축과 역사 이야기
Ⅳ 과학/공학	□ 오늘의 뇌과학 □ 우리가 기대하는 미래 로봇의 역할 □ 우주의 시점에서 바라보는 지구 □ 인공지능과 공존할 우리의 미래

※ 첨부: 신청 학생 현황 파일 1부.

2020 년   월   일

학과장:                (인)

교육혁신원 비교과교육혁신센터장 귀하

[붙임2]

신청 학생 명단(학과 전달시 엑셀파일로 대체)

￭ 소속 학과(전공):

￭ 신청 세부 프로그램:

순번	학년	학번	성명
1
2
3
4
5
6
7
8
9
10
11
12
13
14
15
16
17
18
19
20

[붙임3]

￭ 프로그램 세부 내용

주제	내용	강연자
Ⅰ 리더십/ 자기계발/ 심리	1. 마음의 진화, 약하니까 인간이다. - 인간이 느끼는 다양한 감정과 현재 다양한 형태로 발병하는 ‘마음의 병’의 발병과 극복하기 위한 방법을 이야기	박한선 박사
	2. 좋아하는 일 vs 잘하는 일, 행복한 일 - 좋아하는 일을 찾고 싶지만 좋아하는 일을 찾지 못하는 사람들을 위해 ‘나 다움’을 찾는 방법을 함께 고민하는 시간	이민호
	3. 나의 삶, 나의 행복(행복해야 하는 강박관념에서 벗어나라) - 행복이란 무엇인가? 행복의 정의와 구성요소에 대해 알아보고, 행복한 개인, 나아가 행복한 사회를 만드는 방법을 살펴보기	최인철
	4. 긍정적인 관계 에너지 만들고 싶다면 - 여러 인간관계를 맺을 때마다 어떻게 다가가야 할지 고민이고, 가슴에 쌓여가는 당신의 무겁고도 부정적인 관계 에너지를 긍정적인 에너지로 바꿀 방법 소개!	김지윤
	5. 호구 탈출 강연- ‘삶의 기본은 거절이다.’ - 거절은 부정이 아니라 진정한 소통이다!! 스스로에 대해 잘 파악하여 진정 원하는 것이 무엇인지 알고 나의 진심을 전하는 방법에 대해 이야기	김호
	6. 노트 쓰기로 당신의 천재성을 끌어내세요 - 글쓰기는 인류의 가장 위대한 업적! 디지털 시대가 되면서 외면받는 노트 쓰기의 비법을 수많은 천재들의 이야기를 통해 다시 되새겨보기	이재영 교수
Ⅱ 경제/ 사회	7. 경제 이야기, 열보다 더 큰 아홉(이웃과 함께 잘 사는법) - 영화와 시집, 소설, 오체라, 일상생활의 에피소드, 유명한 일화 등을 통해 경제학에서 쓰이는 개념들, 경제 현상을 이해하기 위한 배경지식을 전달	정갑영 교수
	8. 대변동의 시대, 우리의 생존 전략 - 인류문명의 발전은 인종의 우열보다 환경 요인의 영향이 큰법! 인류의 미래를 위해 ‘기후변화, 불평등, 자원고갈 등’에 대해 문제의식을 가지고 해결해 나가는 시간	재레드 다이아몬드
	9. 젊은 세대가 선호하는 직장 - 90년대생을 통해 바라본 직장 민주주의와 새로운 기업 트렌드를 각종 사례를 통해 알아보기	우석훈 박사
	10. 4차 산업혁명 이후의 사회변화 예측 - 포노 사피엔스의 등장으로 새로운 문명의 시대가 열렸다! 신문명에서 성공하려면 상식을 깨야합니다. 새로운 표준을 세우고 시대의 흐름을 읽을줄 아는 것이 가장 중요!!	최재붕 교수
	11. 코로나 팬대믹 이후 세계 패권의 예측 - 코로나 이후의 세계를 진단하다! 석학들이 예상하는 포스트 코로나 시대에 대해 이야기해봅니다.	문정인 교수
Ⅲ 인문/ 철학/ 예술	12. 철학에 관한 관점 전환하기 - 질문하는 당신이 철학자! 철학은 의심하고 질문하는 행위에서 시작! 질문하지 않는 대한민국 사회에 꼭 필요한 이야기	이진우 교수
	13. IT는 왜 인문학을 요구하는가? - 책 대신 스마트폰과 태블릿을 ‘읽는’ 시대에 그 최전방에 선 혁신가들은 계속해서 ‘인문학’을 말합니다. 인문학과 IT가 만났을 때 일어나는 상상 그 이상의 시너지 효과에 대해 알아보기	최진기
	14. 코로나를 치유하는 미술 이야기 - 과거 흑사병 창궐 이후 후퇴한 유럽 미술 양식!! 현 코로나가 탄생시킬 새로운 미술 양식은 어떤 것이 있을지 이야기해봅니다.	양정무 교수
	15. 동양 신화 속 이야기 - 동양인의 마음과 행동, 우리 문화 속에 감추어진 우주의 신비와 삶의 지혜에 관한 수수께끼가 풀리는 묘미!	정재서 교수
	16. 건축과 역사 이야기 - 농업보다 먼저 시작된 건축의 역사! 역사학계를 뒤흔든 건축물 ‘괴테클리 테페’, 고층건물과 사회 개혁의 놀라운 상관관계에 대해 알아보기	유현준 교수
Ⅳ 과학/ 공학	17. 오늘의 뇌과학(변화무쌍, 뇌) - 우리의 생각과 감정과 마음을 좌우하는 1.5kg 의 물질 뇌. 나를 이해하고, 너를 이해하고 인간을 이해할 뇌과학에 대한 모든것! 뇌에 대한 궁금증에 대해 알아보기	송민령
	18. 우리가 기대하는 미래 로봇의 역할 - 길 안내, 노인 돌봄, 음식 주문받기 등 우리 삶을 편리하게 만드는 로봇의 등장! 그들이 인간의 ‘극한직업’을 대신 할 수 있을까? 이간과 로봇이 만들어가는 더 좋은 세상, 우리가 기대하는 로봇의 역할에 대해 알아보기	김상배 교수
	19. 우주의 시점에서 바라보는 지구 - 우주의 역사와 생명체의 기원에 대해 이야기하는 시간. ‘우리는 누구일까?’ 우주적 세계관으로 인간을 되돌아보는 시간	윤성철 교수
	20. 인공지능과 공존할 우리의 미래 - 4차 산업혁명 최후의 발명품 ‘인공지능’ 예술의 영역까지 넘보는 인공지능의 무서운 상상력! 인간과 대화가 가능한 인공지능의 등장이 가능할까? 뇌 과학자가 들려주는 진짜 인공지능 이야기	정재승 교수