<붙임1>

꿈ㆍ희망ㆍ행복을 가꾸는 대구교육

2016. 대구 국어ㆍ한문 수업 한마당 참관 안내

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2016. 8.

중등국어교육연구회

중등한문교육연구회

2016. 대구 국어ㆍ한문 수업 한마당 참관 안내

중등국어교육연구회, 중등한문교육연구회

행사 개요

1

❍ (행사명) 2016. 대구 국어․한문 수업 한마당

❍ (일시) 2016. 9. 9.(금) 18:00~21:00, 9. 10.(토) 09:00~13:00

❍ (장소) 대구광역시교육연수원

❍ (주관) 중등국어교육연구회, 중등한문교육연구회

❍ (대상) 희망하는 중등 국어․한문 교원 및 전문직

＊희망할 경우 대구 지역 사범대학 국어교육과, 한문교육과 재학생도 참관 가능

❍ (내용) 수업 특강, 수업 이야기, 수업 보기＆수업 고민 나누기 프로그램 운영

❍ (일정)

일차	시간	시량	내용		비고
1일차 9. 9.(금)	18:00~18:10		등록
	18:10~18:30		국악 공연
			개회, 인사 말씀		중등국어교육연구회장 (교장 우창호)
	18:30~20:50	140분 (3시간)	수업 특강 주제: 국어․한문 수업 세우기		강사: 교수 박인기 (경인교대)
	20:50~21:00		다음날 행사 안내, 폐회
2일차 9. 10.(토)	08:30~09:00		연수 준비 상황 점검		중등국어교육연구회 중등한문교육연구회
	09:00~09:10		등록
	09:10~10:50	100분 (2시간)	국어	한문	국어: 교사 송영필 한문: 교사 조순선
			수업 이야기 (교육 연극 보기)	수업 보기＆수업 고민 나누기
	10:50~11:10		휴식 및 이동
	11:10~12:50	100분 (2시간)	국어	한문	교감 박홍진 외 4명
			수업 보기＆수업 고민 나누기
	12:50~13:30	40분	폐회, 행사장 정리

세부 프로그램 안내

2

수업 특강

❍ (목적) 국어․한문 교과의 정체성에 대한 깊이 있는 이해 도모

❍ (일시) 2016. 9. 9.(금) 18:00~21:00

❍ (장소) 대구교육연수원 중강당(민들레홀, 청아관 2층)

❍ (대상) 희망하는 중등 국어․한문 교원 및 전문직

＊희망할 경우 대구 지역 사범대학 국어교육과, 한문교육과 재학생도 참관 가능

❍ (강사) 교수 박인기(경인교대)

※강사 연구 분야

국어과 교육과정, 문학교육, 독서교육, 문화교육, 의사소통교육 등

❍ (주제) 국어․한문 수업 바로 세우기

❍ (내용)

- 국어․한문 교과(수업)의 정체성 세우기

- 미래 사회에 필요한 국어․한문 수업의 모습 조망

- 국어․한문 수업이 나아가야 할 방향(수업방법, 평가방안 등) 모색

- 2015. 개정 교육과정에 따른 국어․한문 교육과정-수업-평가 연계 방안 등

수업 이야기(교육 연극 보기)

❍ (목적) 대구 국어 교사들 간의 소통과 공감을 위한 자리 마련

❍ (일시) 2016. 9. 10.(토) 09:10~10:50

＊한문과는 이 시간에 수업 보기＆수업 나누기 행사 진행

❍ (장소) 대구교육연수원 중강당(민들레홀)

❍ (대상) 희망하는 중등 국어․한문 교원 및 전문직

＊희망할 경우 대구 지역 사범대학 국어교육과, 한문교육과 재학생도 참관 가능

❍ (사회) 교사 송영필

❍ (방법) 수업 고민을 주제로 한 교육 연극 관람 후, 의제별 수업 이야기 진행

※교육 연극 보기 안내: ‘배움과 나눔의 교육연극 수업연구회’ 주관으로 학교 현장 교사들의 수업 개선에 대한 고민을 진솔하게 담은 내용으로 공연 예정

❍ (내용) 국어 수업 어떻게 할 것인가?

- 자유학기제, 교실 수업 개선 사업 관련 국어 수업의 문제점과 대안 모색

❍ (패널)

연번	소속	직위(급)	성명	비고
1	성곡중	교감	이상현	중학교 국어 수업 개선 전반
2	심인중	교사	유상은	중학교 자유학기제 국어 수업 전반
3	시지고	수석	배광호	고등학교 국어 수업 개선 전반
4	수성고	교사	전현정	고등학교 국어 수업 방법 전반

수업 보기＆수업 고민 나누기

❍ (목적) 대구 국어․한문 교사들 간의 좋은 수업 사례 공유

❍ (일시) 2016. 9. 10.(토) 11:10~12:50

- 신청번호 1～10/16～25번(국어 및 통합 수업)은 11:10～12:50 1차례 실시

- 신청번호 11～15번(한문 수업)은 09:10～10:50, 11:10～12:50 2차례 실시

＊신청 번호는 아래 ‘프로그램 신청번호’ 참조

❍ (장소) 사도관 2~3층 중강의실, 소강의실

❍ (대상) 희망하는 중등 국어․한문 교원 및 전문직

＊희망할 경우 대구 지역 사범대학 국어교육과, 한문교육과 재학생도 참관 가능

❍ (강사) 교사 안윤주 외 24명

❍ (프로그램)

신청 번호	신청 대상	교과	프로그램명	강사			활동 내용
				소속	직위(급)	강사
수업 01	중/고	국어	세상을 바꾸는 낱말, 쓰면서 하는 토론	대곡중	교사	안윤주	․거꾸로교실 기반 국어 수업 시연 ․수업 관련 지도안, 활동지 등 전시
수업 02	중/고	국어	문학? 문학! 비주얼싱킹으로 문학 다시 보기	성서중	교사	이지영	․비주얼싱킹의 이해(비주얼싱킹을 만나면 우리는 창의력 킹) ․비주얼싱킹맵을 활용한 문학 수업 소개 ․비주얼싱킹 활용 실습 및 활동지 제작, 수업 지도안 및 활동 결과물 전시
수업 03	중/고	국어	질문이 꼬리를 무는 감성 충전, 시 수업	심인고	수석	김종두	․질문과 토론으로 빚어내는 ‘감성 깨우기 수업’ 실습 ․친구와 협력하여 시를 쓰는 ‘감성 충전 수업’ 체험 ․하브루타식 협력학습 수업지도안 및 활동지 전시
수업 04	중/고	국어	피동 표현, 아이들은 어떻게 배우지?	성화여고	교사	우점덕	․학생 활동 중심의 피동 표현 수업함께 보기 ․수업 본 후, 수업의 경험과 고민 함께 나누기
수업 05	중/고	국어	재미와 몰입, 두 마리 토끼를 잡아라 -PBL로 풀어보는 고전문학 수업-	사대부중	교사	박문희	․PBL 기반 중학교 국어(고전소설) 수업 시연 ․수업 관련 지도안, 활동지 등 전시
수업 06	중	국어	질문, 협력, 피드백의 행복 클로버 수업 나누기	심인중	교사	유상은	․영역별 배움 중심 협력수업 및 과정 중심 평가 사례 나눔과 실습 ․(쓰기)PBL, (읽기, 문학)하브루타, (말하기, 듣기) 하크네스테이블 토론 등
수업 07	중	국어	국어과 교육과정-수업-평가 연계 방안 모색	성서중	교감	장성보	․중학교 국어과 교육과정-수업-평가 연계 방안에 대한 고민 나누기
수업 08	고	국어	국어과 ‘교육과정-수업-평가’ 한 몸 될 길 찾기	시교육청	수습 전문직	김대용	․고등학교 국어 수업과 평가 고민 나누기 ․고등학교 국어 수업 지평 넓히기, 함께 길 찾아보기
수업 09	고	국어	수능 형태의 깔끔한 문학, 비문학 문제 만들기	능인고	교사	민송기	․수능 국어의 출제 경항과 문항 제작 원리에 대한 이해 ․수능 형태의 문항 제작하기 실습(노트북, USB 준비)
수업 10	고	국어	고등학교에서 문법, 화법, 작문 영역별 학생 참여형 과정 중심 평가 수업 만들기	구암고	교사	권미정	․<문법> 국어가 재미있어지는 협력적 과제 탐구 문법 수업 ․<화법> 대구 학생 말문 떼기를 위한 매체 활용 화법 수업 ․<작문> 지역사회 문제점 발견 및 해결하는 프로젝트 작문 수업
수업 11	중/고	한문	릴레이 게임을 활용한 한문수업	송현여고	교사	김영준	․사자성어와 일반 상식을 중심으로 수업 설계 ․거꾸로교실을 기반으로 고등학교에서 한문 수업을 알차고 섬세하게 디자이하는 방법 실습
수업 12	중/고	한문	배움 중심 한문 수업	성남 보평중	교사	김말희	․배움 중심 한문 수업 사례 공유 ․수업 영상 시청
수업 13	중/고	한문	한문과 교육과정-수업-평가 연계	울산여고	교사	김경익	․한문과 교육과정-수업-평가 연계 방안 강의
수업 14	중	한문	자유학기제 활동 중심 한문 수업	동두천 송내중앙중	교사	오예승	․자유학기제 활동 중심 한문 수업의 다양한 실천 방법 안내 ․활동지 및 결과물 전시
수업 15	중/고	한문	한문교사 공동체 활동을 통한 수업 방법	인천 인명여고	교사	김준영	․한문 교사 협업을 통한 수업 실천 사례 공유
				서울 등촌중	교사	정효영
수업 16	중/고	통합	연극놀이로 공동체 함께 하는 국어 수업	성명여중	교사	최정연	․중등 국어 수업에서 교육연극 활용한 협력수업 디자인하기 수업 사례 및 활동지 개발하기
수업 17	중/고	통합	인문학 읽기, 쓰기, 토론 수업과 만나다	경북여고	교사	이주양	․책읽기, 토론, 글쓰기를 활용한 국어․한문 수업 방법 및 사례 제시 ․연간 책쓰기 수업 계획서, 서평쓰기 계획서, 양식 등 실제 현장에 바로 활용할 수 있는 방안 제시
수업 18	중/고	통합	글쓰기가 어려워? 매뉴얼로 접근하여 표현력 키워주기	대구공고	수석	이금희	․책쓰기(논문쓰기)를 활용한 국어․한문 수업 방법 및 사례 제시 ․매뉴얼 접근 방식으로 손쉽게 표현력을 키워주는 수업 사례 제시
수업 19	중/고	통합	도서관에서 시작하는 국어․한문수업	대구서부고	교사 사서교사	김원규 강봉숙	․도서관 활용 국어․한문 수업 방법 안내 및 실습 ․도서관에서 손쉽게 할 수 있는 국어․한문 수업 방법 적용 실습
수업 20	중/고	통합	질문이 있는 국어․한문 수업	서울 광성중	교사	김영찬	․질문으로 접근하는 국어․한문 수업의 방법 안내, 실습
수업 21	중/고	통합	국어․한문 수업에 바로 쓰는 북아트	대구동인초	교사	이소영	․국어, 한문 교과 내용에 관련된 북아트 제작 실습 ․수업 시간에 활용 가능한 북아트 수업 실습 위주로 진행
창체 22	중/고	통합	재미와 의미, 두 바퀴로 굴러가는 사고(思考) 뭉치 독서토론 동아리	심인고	교사	한상권	․누구나 쉽게 접근할 수 있는, 독서토론동아리(창체&자율동아리) 운영의 실제 ․동아리 운영, 행사기획, 자료집 발간 등 일련의 절차 제시
창체 23	중/고	통합	설렘의 수업, 학생과 함께하는 문학기행	경화여고	교사	박세황	․학생과 함께하는 문학기행 설계과정 및 운영 전반에 관한 팁 안내 ․교과 기반 문학기행 설계 실습
창체 24	중/고	통합	캘리그래피 시화 엽서 만들기	―	은퇴교사	조윤화	․캘리그래피와 일러스트를 이용한 시(詩) 수업의 시화 제작 실습
창체 25	중/고	통합	스트레스와 화 다스리기	군위 소보둥지	수녀	김정순연희마리아	․삶의 물골을 트이게 하는 방법 ․행복한 삶을 살기 위한 실천 방법

참관 신청

3

❍ (기한) 2016. 9. 5.(월) 17:00까지

❍ (방법) 업무 담당자(장학사 정강욱) 개인 메일로 신청서 작성 제출

＊담당자 개인 메일: jungkangwook@korea.kr(※참관 문의 ☎010-3397-6848)

❍ (양식) 신청 양식은 <붙임2> 참조(해당 프로그램별 참관 인원만 기재하여 제출)