2020 - 2학기 『 플립드러닝 교과목 』 모집기간 연장 안내

1		사업목적

플립드러닝(Flipped Learning)은 학습자들이 수업 이전에 동영상 등을 통한 사전학습을 수행한 후 실제 수업에서 직접 참여하는 다양한 활동을 실시하여, 학습자들의 자기주도적 학습력과 창의적 문제해결력을 향상시키고, 교수의 학습자 활동 중심의 다양한 수업방식의 적용을 도모함

2		신청방법

가. 신청자격: 2020학년도 학부 개설 전임교원

나. 참가신청

1) 추가신청 기간 : 2020. 9. 8.(화) ~ 9. 15.(화)

2) 신청방법: [붙임1] 신청서 작성 후 포털 메일(담당 한보라)로 제출

3) 선정 과목 수: 12과목 (6과목 선정완료)

4) 지원 교과목 대상 : 2020학년도 2학기 개설 교과목(정규강좌)

4) 선정기준

- 1순위: 최근 3년간 플립드러닝 프로그램 미 참여자 (신규참여자 독려)

- 2순위: 최근 3년간 교수학습개발센터 주최 프로그램 참가횟수가 많은 참여자

※ 단, 최근 3년간 플립드러닝 교과목으로 선정된 동일교수의 동일 교과목은 선정 불가(선정되지 않은 교과목 참여 가능)

5) 선발자 통지: 2020. 9. 18.(금)

3		일정 및 세부 내용

기간	내용	비고
2020. 9. 8.(화) ~ 9. 15.(화)	추가 모집 공고 및 신청자 접수	공문, 게시판, 포털메일 등 홍보
2020. 9. 18.(화)	선정 통보 및 안내	* 추가 12과목 선정 예정
2020. 9. 21.(월) ~ 12. 23.(수)	운영 기간	기간 내 6주(6회) 운영
2020. 12. 28.(월)	관련 자료 제출	운영결과보고서, 수업조교활동보고서, 사전학습자료, 동영상 자료(USB,CD)
2020. 12월 중	성과 확산 발표회	코로나-19 상황에 따라 온라인·오프라인으로 진행
2020. 1월 ~ 2월 중	운영결과 보고 및 지원금 지급	성과확산 발표 관련 자료 제출

가. 주요일정 (변경안)

※ 상기 일정은 변경될 수 있음

나. 세부내용

1) 운영방법

수업 전 동영상 자료나 학습 자료를 자기 주도적 개별학습을 수행하고, 본 수업에서 학습한     내용의 적용·활용적 측면을 다루는 다양한 고차원적 활동을 진행함

수업 전 사전 학습		본 수업 학습	비고
교수자 중심 설명식 강의	→	학습자 중심 상호작용 교실활동 (온라인 수업 가능)	- 비대면 수업 시행 시, 본 수업에서 zoom 등을 통한 학습자 상호작용 활동 활동 수행 가능 - 교수가 제작한 사전학습 자료 제공 필수
동영상, ppt, 수업자료		실전연습, 문제해결, 질의 및 응답

※ 비대면 수업 진행 시, 수업차시에 해당하는 본 수업 이외의 교수가 제작한 사전 학습 자료를 제공하는 경우신청 가능 및 콘텐츠 개발비 지급 (사전학습자료: 기존자료 외 신규제작)

2) 운영지원 및 수업조교 활동

- 담당교수: 콘텐츠 개발비 지급(300,000원)

- 수업조교: 활동 지원비 지급 (예시)

[최대금액예시: 8,590원×6주×{3학점×2H(수업준비시간)} = 309,240원(조교1인)]

※ 수업조교 활동 조교의 활동 지원비는 담당교수의 플립드러닝 운영 주차(6주)에 상응하    게 지급되고, 이는 계획서의 표기된 주만큼 지급함

※ 수업조교는 관련 학과 대학원생 이상의 신분으로 담당교수가 직접 추천(단, 대학원생     이상의 조교 활동이 어려울 경우 학부 4학년 활용 가능)

※ 수업조교 활동: 사전학습 동영상 촬영지원(담당교수 요청 시), 플립드러닝 보고서 (증     빙 자료) 작성(조교 오리엔테이션에 참가 및 보고서 작성 등 안내 예정)

3) 제출서류 ［2020. 12. 28.(월)까지］

- [교수] 운영결과보고서

- [교수] 사전 학습자료(동영상 콘텐츠 개발교과목(CD, PPT 등) 관련자료)

- [교수] 교수자 설문지

- [조교] 수업조교 활동보고서

- [조교] 플립드러닝 증빙내역

- [공통] 수업참여 학습자 설문지

4) 코로나19-에 따른 성과보고회 개최 안내사항

- 성과확산 발표회 미 참여시 지원금 미지급

- 코로나-19 에 따라 성과확산발표회는 온라인 혹은 오프라인으로 진행 될 수 있으며,

성과확산을 위해 운영결과요약자료(발표자료)를 홈페이지 및 게시판 공개 예정

4		기대효과

가. 학습자 활동 중심 수업을 통한 학생들의 학습 동기 유발

나. 고차원적 사고를 촉진하는 활동 및 질문으로 핵심역량 성장 도모

다. 다양한 학습자 중심의 수업방식 적용을 통한 학생들의 핵심역량 및 교수역량 강화

<붙임 서식1.  참가신청서>

2020-2학기 ‘플립드러닝(Flipped Learning)’ 참가신청서

담당 교수	성 명						사 번
	소 속	대학 학과(부)
	연 락 처	연 구 실				H.P
		E-mail
신청 교과	교과목명
	구 분	□ 전공 □ 교양 □ 교직
	수업운영방법	□ 대면수업 □ 혼합(대면+비대면)수업 □ 비대면수업
	분 류	□ 인문과학 □ 사회과학 □ 자연과학 □ 공학 □ 교육학 □ 예술‧체육 □ 기타( )
	학 점	□ 1학점			□ 2학점					□ 3학점
	적용주차 수	6주
	조교 활용	□ 활용
		성 명				학 번
		소 속
		H.P
		E-mail
신청 사유		한 줄 이상 간략하게 반드시 작성 요망
※ 플립드 러닝 (비대면 수업 진행시) 수업차시에 해당하는 온라인 수업 이외의 교수자가 제작한 사전 학습자료를 제공 되어야 합니다. 본인은 ‘플립드러닝(Flipped Learning) 교과목’ 전반에 대하여 충분히 숙지하고 있으며 위와 같이 참여를 신청합니다. 2020년 월 일 신청인: (서명) 교수학습개발센터센터장 귀하

<붙임 서식2.  운영결과보고서>

‘플립드러닝(Flipped Learning) 교과목’ 운영결과보고서(담당교수)

본 보고서를 2020-2학기        교과목명       의 ‘플립드러닝(Flipped Learning) 교과목’ 운영 결과보고서로 제출합니다.

20  .    .    .

대학      학과(부)

(서명)

1. 총평 및 개선점(개조식으로 정리)

핵심역량	핵심역량	비율	목표 종합정보시스템 수업계획서의 교수·학습목표에 있는 내용 참고하여 입력
	봉사(H)	20
	자율(E)	30	ex) 학생들이 수업 중 자유롭게 질문하고 발표할 수 있는 기회를 제공한다.
	창의(A)	10
	소통(R)	20
	협업(T)	20
총 평 (핵심역량 향상을 위한 수업방법 및 수업평가 방안)	o ex) 플립드 러닝 수업으로 인한 학생들의 핵심역량 향상 예) 본 교과목에 플립드러닝 수업을 적용하여 학생들의 의사소통 능력 및 협업 역량을 향상시키는 것에 중점을 두고 수업을 운영하였다. - o ex2) 핵심역량 향상을 확인하기 위한 평가방안 예) 의사소통 능력 및 협업 역량기반의 평가방안으로 학생들의 발표 및 조활동에 대한 동료평가를 학생평가방법으로 활용하였다. - o -
개선점(건의사항)	o - o - o -

2. 주차별 운영

* Flipped Learning 활용 주차 내용만 작성할 것(6주).

주차	본 수업 운영 내용 * 플립드러닝과 실제 수업에서 다뤄지는 내용 간략히(필수)	사전 학습자료 유형	사전 학습자료 탑재 방식
1주
2주	o 수업주제 o 세부활동내용 - 지난 수업 내용에 대한 퀴즈 - 조 편성 및 팀 내 역할 정하기 - OOO 주제에 대한 토론	콘텐츠 개발 동영상 파일 (___분)	LMS
3주
4주
5주
6주

3. 교수·학습 활동지 및 우수 과제 사례

1) 교수·학습 활동지 첨부(서면 제출 시 첨부)

교수·학습 활동지

2) 학생 우수 과제 1개 이상 첨부 바람(서면 제출 시 첨부)

학생 우수 과제 (1개 이상)

<붙임 서식3.  수업조교활동보고서>

‘플립드러닝(Flipped Learning) 교과목’

수업조교활동 보고서

본 보고서를 2020-2학기        교과목명       의 ‘플립드러닝(Flipped Learning) 교과목’ 수업조교활동보고서로 제출합니다.

20  .    .    .

대학      학과(부)

(서명)

플립드러닝 교과목 수업조교활동 보고서

교과목명				담당교수
수업일시		주차		강의실/수업도구	예시) 교수학습지원관 1호/대면강의 or zoom을 활용한 온라인 강의
활동 내용
학습주제
수업 전 활동 (플립드러닝)
수업 중 활동
수업 후 활동

※작성 시 유의사항: 1주차당 1개씩 작성(총 6주차)                                                                                                                   작성자 :

<붙임 서식4.  플립드러닝 증빙내역>

1. 플립드러닝 증빙내역 ※작성 시 유의사항: 1주차당 1개씩 작성(총 6주차)

주차	사전 수업 자료 내용	사전 수업 자료 유형	사전 수업 자료 탑재 방식
1주	o 수업주제 : o 세부 수업자료 내용 -	ppt	LMS
2주	o 수업주제 : o 세부 수업자료 내용 -	동영상 파일	LMS
3주
4주
5주
6주

2. 플립드러닝 증빙자료 ※작성 시 유의사항: 1주차당 1개씩 작성(총 6주차)

주차	사전 수업 자료 내용	사전 수업 자료 유형	사전 수업 자료 탑재 방식
1주	o 수업주제 : o 세부 수업자료 내용 -	ppt	LMS
증빙 사진	LMS 주차별 올린 화면 캡처본
증빙자료	ppt 캡처본