<국어교재연구 및 지도법 토의 내용>

1. 조원 : 백수정, 양혜지, 조서윤

2. 주된 토의 내용

스키마 활성이라는 측면에서 글 읽기 전 활동을 지도해나가기로 하였다. 학생들에게 비교적 어렵게 느껴질 수 있는 주요 개념들에 대해 미리 알아보고, 이를 통해 글의 내용을 좀 더 쉽게 이해할 수 있도록 하는 것에 초점을 맞추었다.

3. 읽기 전 활동

- 글을 읽기 전 글 속에 등장하는 주요 개념, 키워드(key-word)를 이해하기 쉽도록 예를 들어 설명한다.

* 수업 진행 방식

① 글을 읽기 전 어려운 단어나 생소한 단어에 밑줄을 치게 한다.

② 밑줄 친 단어를 짝과 함께 비교해보도록 하고, 단어의 뜻을 추측해 보는 활동을 한다.

③ 교사는 학생에게 ‘기술영향평가’와 같은 단어를 예를 들어가며 설명한다. (인터넷, 사진, 기사 등을 활용. 단, 글 읽기 전 활동임에 초점을 맞추어 쉽고 재미있게 설명한다.)

④ 학생은 앞서 정리한 키워드의 개념을 통해 우리가 읽게 될 글이 어떤 내용을 담은 글일지 예상해 보는 활동을 한다.

⑤ 키워드의 개념을 다시 한 번 정리해주고, 읽기 활동을 해보도록 지시한다.