2014학년도 교육실습 기관 보고서

- 대구성보학교 -

1. 실습기관 관련 정보

실습기간	2014.04.28.~2014.05.23		운영주체	공립
실습학교 개요	주 소	[702-830] 대구광역시 북구 동북로 71길 9-45(복현동)
	장애종별	지체장애
	학제편성(학급수)	41개
	학 생 수	252명
특이사항	지체장애 공립 특수학교지만 정신지체학생의 비율이 높았음.

2. 주차별 실습내용 및 주요행사

1주차	수업참관 및 실무연수
2주차	수업실연 및 약안, 사례연구계획서 제출
3주차	수업실연 및 약안, 세안 제출
4주차	공개수업 및 평가회, 사례연구보고서, 소감록 제출

3. 해당학교 실습 시 꼭 기억해야할 점 및 유의사항

복장에 있어 항상 단정해야하며 언행은 학생의 모범이 되게 해야 한다. 또한 교육실습생 상호간에 예의를 지키고, 반드시 ‘◯◯◯ 교생선생님’ 으로 상호 호칭하여 교사의 권위를 유지해야 한다. 아울러 교육실습생간의 용어와 수업시간의 용어는 모두 경어를 사용해야한다. 수업실습 과제물은 제출하기 하루 전 까지 지도교사의 결재를 받아 양식과 날짜에 맞게 제출해야한다.

2014학년도 교육실습 평가 보고서

학 교	대구성보학교	학 번	21144151	이 름	이승주

1. 교생실습 기간 중 가장 즐거웠던 경험, 가장 힘들었던 경험, 가장 의미 있었던 경험

수업을 하는 도중 학생들이 적극적으로 참여하여 나만의 수업이 아닌 학생들과 상호작용하며 같이 만들어가는 수업을 했던 것이 즐거웠다. 기숙사에서 학교까지 오가는 거리구간이 멀어 출퇴근길이 너무 힘들었다. 가장 의미 있었던 것은 아마도 실습 초기 때의 학생반응과 마칠 때의 반응이 달라졌다는 것이 아닐까 싶다. 무표정으로 일관하며 관심 없어하던 학생도 점점 시간이 지나갈수록 우리가 하는 말에 반응하고 웃어주는 걸 보며 한 달 동안의 실습기간동안 가장 의미 있는 경험을 했던 것 같다.

2. 교육실습 기간 중 배운 점, 소감, 반성 등 (자세히)

지도 선생님들의 수업을 참관하고 2주차부터는 수업실연을 하게 되었는데 학교에서 시연해보았던 것과 직접 학생들 앞에서 실연해보는 것은 많은 차이가 있었다. 학생들의 말이나 반응에 따라 수업의 방향이 이리저리 바뀌는 것을 보고 수업을 한다는 것이 내가 원하는 쪽으로만 흘러가는 것이 좋은 것이 아니라 학생들과 함께 상호작용해나가며 만들어가는 수업이 좋은 수업이라는 것을 느꼈다. 또한 반 학생의 학부모마다 다른 성향을 가지고 있었는데 그에 따라 어떻게 반응해야하는지도 배울 수 있었던 좋은 기회였던 것 같다. 한 달 동안 학교의 전체적인 분위기와 실제 현장에서의 대처, 그리고 약안 및 세안 양식에 따라 어떻게 작성해야하는지 자세히 배울 수 있었다.

3. 후배들에게 하고 싶은 당부의 말

실습기간동안 자신이 해보고 싶은 수업이 있다면 최선을 다해 이때까지 배운 전공내용을 그 안에 녹여 학생들이 즐겁게 참여할 수 있는 수업을 만들어나갔으면 한다.

4. 비공식적으로 전달하고 싶은 실습관련 정보

학생들의 문제행동에 대해 어떻게 대처할 것인지 공동으로 교생끼리 협의하는 것이 필요한 것 같다.

5. 건의사항 (대학, 학과 등)

건의사항 없습니다.

6. 교수-학습과정안 (세안: 대표수업 또는 공개수업용)-용량이 클 경우는 반드시 알집파일로

첨부하였습니다.