2014학년도 교육실습 기관 보고서

- 대구 대봉초등학교 -

1. 실습기관 관련 정보

실습기간	2014.04.28~2014.05.23		운영주체	공립
실습학교 개요	주 소	대구광역시 남구 대봉로 26길 33 (이천동 253-2)
	장애종별	일반학교-특수학급(의사소통장애, 학습장애, 지적장애)
	학제편성(학급수)	특수학급 2개
	학 생 수	9명(남4, 여5)
특이사항	대봉유치원, 방과 후 학교

2. 주차별 실습내용 및 주요행사

1주차	-실무연수(교장․교감․교무부장․연구부장․학생부장) -수업참관
2주차	-수업실습 및 참관
3주차	-수업실습 및 참관
4주차	-수업실습 및 참관 -교생 종합 평가회

3. 해당학교 실습 시 꼭 기억해야할 점 및 유의사항

1) 근무 사항

- 교육실습생의 근무는 공무원 복무규정에 준한다.

- 출근은 08:30까지로 한다.

- 근무시간에는 일체의 외출은 금하는 것을 원칙으로 한다. 부득이한 경우에는 교육연수      부를 통하여 학교장의 승인을 받아 외출할 수 있다.

- 교육 실습 기간에 교육 실습생들의 근무지 이탈은 일절 금하며, 사범대학학장의 요청이      있을 때는 학교장의 승인을 받아 허용할 수 있다.

- 지각, 조퇴, 결근을 할 시에는 1일 전에 근무상황표에 기록하고, 지도교사를 경유하여      결재를 받는다. (교육실습생 - 지도교사 - 교육연수부장 - 교감 - 교장 순)

- 무단결근 일수가 3일을 초과할 시는 교육 실습 사정에서 제외한다.

- 퇴근은 16:30으로 하나, 필요 시 그 이후의 업무는 지정된 실(도움2반)에서 계속      할 수 있다.

- 수업 시간이나 협의회 시간의 무단 이석이나 잡무를 금지한다.

- 타 학급 방문 시는 해당 학급의 지도교사에게 사전 허가를 받아야 한다.

- 결재 및 건의 요망 사항은 반드시 지도교사를 경유하여야 한다.

2) 참관 실습

- 수업 참관은 사전에 지도교사와 협의하여 실시하며 진지한 참관 태도를 보여야 한다.

- 수업 참관 시간에는 시작 전에 미리 입실하여 수업에 방해가 되지 않게 한다.

- 수업 참관 시 잡무를 보거나 관찰에 태만하지 않도록 한다.

- 수업 참관 후에 실습일지에 참관내용을 기록한다.

2014학년도 교육실습 평가 보고서

학 교	대구 대봉초등학교	학 번	20944417	이 름	도우길

1. 교생실습 기간 중 가장 즐거웠던 경험, 가장 힘들었던 경험, 가장 의미 있었던 경험

가장 즐거웠던 경험은 아이들과 함께 하는 시간이었습니다. 제가 군대 가기 전 1,2학년 때 봉사동아리(열림)를 하면서 장애아동들과 함께 복지관에서 수업을 하는 활동을 하였는데 그때 생각이 많이 났고 특수학교의 아이들만큼 성취수준정도가 많이 떨어지는 학생들이 아니었지만 함께 수업을 하면서 아이들에게 무언가 가르쳐 줄 수 있다는 즐거움이 제게 큰 의미와 동기부여가 되었습니다.

가장 의미가 있었던 경험은 교육실습생 신분임에도 불구하고 올해 대구에 발령받은 신규교사 공개수업을 참관 할 수 있었던 경험입니다. 저희 반 담임선생님께서 교장선생님과 교감선생님의 허락을 받은 뒤 저희에게 조금이나마 도움이 되었으면 하는 마음에 공개수업에 데리고 가주셨는데 공개수업을 보며 저희가 과교육시간에 해왔던 지도안 작성이나 수업시연과 어떤 점이 비슷한지 신규교사 분들과 저희가 어떤 면에서 차이가 나는지 등을 직접 볼 수 있었고 공개수업이라는 실제 교육 현장의 모습을 통해 선생님이 정말 되고 싶다는 생각을 하였습니다. 힘들었던 경험은 없습니다. 모든 경험들이 좋은 추억이 되고 의미 있는 경험이었습니다.

2. 교육실습 기간 중 배운 점, 소감, 반성 등 (자세히)

교육실습 기간 중에 가장 크게 배운 점은 선생님으로서의 자세입니다. 다양한 통합교육의 현장을 참관수업하게 되면서 자연스럽게 각 학급의 담임선생님들께서 어떻게 학생들을 대하는지 학생들이 어떤 행동을 했을 때 그 상황에 맞는 교사의 행동은 어떤 것이 적합한 것인지 실제로 보고 느끼면서 다양한 상황에 따라 그 상황에 대처할 수 있는 선생님으로서의 자세를 배웠고 또한 담임선생님과 연구교사, 신규교사분들의 지도안을 분석해보면서 지도안을 작성할 시 유의점에 대해서도 많이 공부하였고 실제로 지도안을 짜보면서 다른 사람들의 지도안을 분석하는 것과 실제로 작성해보는 것이 확실히 다르구나 하는 것을 많이 생각하였습니다. 그리고 방과 후 경력이 오래된 선생님들과 면담을 통하여 앞으로 선생님이 되었을 때 어떤 선생님이 되어야하는지, 멈춰있지 말고 자기쇄신을 꾸준히 하고 아이들에 대한 열정과 끊임없는 노력이 필요하겠구나 정말 많이 느끼면서 평소 임용시험에 합격하여 그냥 선생님이 되기만 하면 된다는 생각을 해왔던 제 자신의 모습을 반성하게 되었습니다.

3. 후배들에게 하고 싶은 당부의 말

한 달 동안 교대학생들에 비하면 정말 짧은 시간동안 교육실습을 하게 되는데 교생을 가서 많이 배우겠다는 생각도 좋지만 교생을 가기 전에 내가 교생을 가서 무엇을 배우고 싶은지 목록 같은 것을 작성해서 교생실습에 임한다면 좀 더 유익한 교생실습이 될 수 있을 것 같습니다.

4. 비공식적으로 전달하고 싶은 실습관련 정보

대봉초등학교의 경우 교장선생님께서 복장을 크게 신경 쓰지 않으셨기 때문에 굳이 교생 가기 전에 비싼 정장이나 옷을 살 필요가 없고 최대한 단정하게만 입고가면 될 것 같습니다.

5. 건의사항 (대학, 학과 등)

교생 실습은 3학년 2학기 정도에 간다면 좀 더 심적으로나 육체적으로 4학년 1학기에 비해서는 여유롭게 적응할 수 있을 것 같습니다. 교생실습보고회를 그냥 형식상으로 그날하루동안 하고 끝나는 것이 아니라 후배들이 교생을 가기 전에 전년에 교생실습보고회를 했던 그때 당시의 자료를 토대로 간단한 책자를 만들어 후배학생들이 교생을 가기 전에 한번 읽고 보고 가면 좋을 것 같습니다. 동일한 학교에 갔었고 갈 예정인 선후배끼리 멘토, 멘티처럼 연결시켜주는 프로그램도 좋을 것 같습니다.

6. 교수-학습과정안 (세안: 대표수업 또는 공개수업용)-용량이 클 경우는 반드시 알집파일로

첨부하였습니다.