2013학년도 교육실습 기관 보고서

- 보명학교 -

1. 실습기관 관련 정보

실습기간	2013년 04월 29일 – 2013년 05월 24일		운영주체	사립
실습학교 개요	주 소	대구광역시 남구 성당로 50길 33번지
	장애종별	정신지체
	학제편성(학급수)	초등 13, 중등 11, 고등 9, 전공 2
	학 생 수	초등 79, 중등 73, 고등 69, 전공 24
특이사항

2. 주차별 실습내용 및 주요행사

1주차	참관실습, 직원회의, 현장체험학습
2주차	참가실습, 학생건강 체력평가, 교내 정보화 대회
3주차	지도실습, 직원회의, 스승의 날 행사, 직원체육
4주차	정리실습, 성년의 날 기념행사, 공개수업, 연구수업 및 강평회

3. 해당학교 실습 시 꼭 기억해야할 점 및 유의사항

선생님과 실무원 등 학교 내의 사람들에게 밝게 인사하고 항상 웃기.

학생들의 특이사항을 다른 사람들에게 발설하지 말 것.

학교, 학급 내의 일을 외부로 발설하지 말 것.

교원 윤리 강령 및 교육실습 규정 준수.

출 퇴근 시간 준수한다.

결근할 때에는 반드시 사전에 지도 교사에게 소정 양식의 결근계를 제출하여야 하며, 지도 교사는 당일 교육연구부에 제출한다.

근무 시간 내에는 일체의 외출을 금한다. 부득이한 경우에는 교육연구부를 경유하여 학교장의 승인을 얻어 외출할 수 있다.

점심은 도시락 지참을 원칙으로 하며, 외식은 일절 금한다.

복장은 검소하고 단정해야 한다.

언행과 태도는 학생의 모범이 되게 한다.

흡연과 음주는 교내에서는 일절 금하여 교육실습생의 품위를 떨어뜨리지 않도록 한다.

교육실습생의 승용차 이용은 금지한다.

어떠한 상황에서도 실습생은 임의로 학생에게 벌을 주지 않는다.

사례연구와 사회성조사는 학급담임교사의 지시가 있을 경우에 한하며, 임의로 행하여서는 안된다.

2013학년도 교육실습 평가 보고서

학 교	보명 초등학교	학 번	20745247	이 름	주영철

1. 교생실습 기간 중 가장 즐거웠던 경험, 가장 힘들었던 경험, 가장 의미 있었던 경험

학생들에게 가르쳐 주고자 하는 것을 학생들의 수준에 맞는 방법으로 가르치고 학생들이 그것을 익힐 때 즐거움을 느낄 수 있었고, 학생들과 함께 활동 하며 학생들과 점점 가까워지는 것이 즐거웠다.

가장 힘들었던 것은 지도안을 작성 하는 것이 가장 힘들었다. 5명 정도의 선생님들에게 한분씩 돌아가며 피드백을 받으니 선생님들 마다 생각이 달라 피드백을 받아 고치고 다시 피드백을 받고 다시 고치고의 반복이었다.

학교에서 이론적으로 배우고 생각으로만 하던 것들을 현장에서 실제로 실습해본 것이 가장 의미 있었던 경험이었다.

2. 교육실습 기간 중 배운 점, 소감, 반성 등 (자세히)

학생들에게 최대한 자립심을 길러 주기 위해 작은 것도 스스로 할 수 있도록 지원해 주어야 한다는 것을 배웠다.

학생들에게 진정으로 필요한 것이 무엇인지 오랜 시간 동안 고민하고 학생들이 가장 잘 습득할 수 있는 방법을 선택하여 학생들에게 가르쳐 주어야 한다는 것을 배웠다.

정신지체 학생들은 다른 아이들과 달리 한 가지를 배우는데 오랜 시간을 요구하므로 한반 가르쳐 준 내용을 계속 반복학습 할 수 있도록 하여 주는 것이 좋고 실생활과 관련된 내용을 가르치게 된다면 처음 가르칠 때는 이론을 가르치고, 다시 가르칠 때는 모의 상황에서 직접 활동 할 수 있도록 가르치고, 또 다시 가르칠 때는 지역사회에서 실제로 활동 해 볼 수 있도록 가르치는 것이 좋다는 것을 배웠다.

학생들에게 무엇을 가르치고자 할 때 그것이 학생들에게 진정으로 필요한 것인지 생각해 보고 진정으로 필요 하다면 수업을 어떻게 구성하여 가르칠지 오랜 시간 고민할 수 있는 좋은 경험 이었다.

기간에 제한이 있어 가르치고자 하던 것을 마무리 짓지 못하고 돌아오며 해당 학급의 담임  선생님이 마무리 짓지 못한 수업에 이어서 수업 할 수 있도록 인수 정확히 해주었다면 좋았을 텐데 그러지 못하였다.

3. 후배들에게 하고 싶은 당부의 말

교생기간 동안은 교생활동에만 신경 쓰는 것이 좋을 것 같습니다.

능력이 부족하다면 그만큼 노력하여 부족한 능력을 매워야 할 것 같습니다.

학생과 가까워지는 것은 좋지만 학생과 교생은 학생과 교사와 같은 관계 이므로 그 관계에 적절한 거리를 유지 하는 것이 좋을 것 같습니다.

등교지도와 하교지도를 하며 학생들의 얼굴과 신체를 잘 관찰하여 학생들에게 이상이 없는지 이상 징후는 없는지 관찰하여야 할 것입니다.

4. 비공식적으로 전달하고 싶은 실습관련 정보

교생실습 중에 실무원이 뒤에서 교사를 욕하고, 교사가 뒤에서 실무원을 욕하는 이야기를 들을 수 있는데 들은 이야기는 듣고 잊어 버려야지 다른 사람에게 이야기하여 사건을 키우지 않는 것이 서로에게 좋을 것 같다.

5. 건의사항 (대학, 학과 등)

교생활동에 대한 정보를 사전에 충분히 협의 한다면 교생실습을 가서 더 원활한 교생활동을 할 수 있을 것 같습니다.

6. 교수-학습과정안 (세안: 대표수업 또는 공개수업용)-용량이 클 경우는 반드시 알집파일로

파일 업로드: 6/3(월) 10:00am까지 학과홈페이지(기한 엄수 요망)

교육실습평가회 6/3(월) 17:00~19:00 (예정)