2013학년도 교육실습 기관 보고서

- 울산 혜인학교 -

1. 실습기관 관련 정보

실습기간	2013.5.6~2013.5.31		운영주체	공립
실습학교 개요	주 소	울산 중구 약사동 527
	장애종별	시각장애, 정신지체
	학제편성(학급수)	44학급(유치 1학급, 초등 16학급, 중등 11학급, 고등 10학급, 전공과 6학급)
	학 생 수	274명
특이사항

2. 주차별 실습내용 및 주요행사

1주차	실무 연수 및 수업 참관
2주차	실무 연수 및 수업 참관, 수업 실습, 약안 10회 제출, 사례연구 보고서 제출, 교육 실습일지 제출, 현장학습(울산 대공원 봄꽃 축제)
3주차	실무 연수, 수업 실습, 약안 8회 제출
4주차	수업실습, 약안 6회 제출, 세안제출, 교육 실습일지 제출, 공개수업 평가회(교생 전체)

3. 해당학교 실습 시 꼭 기억해야할 점 및 유의사항

1. 복장 단정히 할 것

2. 교생 간 호칭, 언행 바르게 사용할 것

3. 실습기간 동안 알게 된 학생개인신상정보는 외부로 유출하지 말 것

2013학년도 교육실습 평가 보고서

학 교	울산혜인학교	학 번	21044390	이 름	강소원

1. 교생실습 기간 중 가장 즐거웠던 경험, 가장 힘들었던 경험, 가장 의미 있었던 경험

교생이 끝난 지금 생각해보면 모든 기억들이 즐겁고, 의미 있는 경험으로 남아 있습니다. 처음 얼굴을 봤음에도 불구하고 먼저 다가와 장난쳐주는 아동들을 보며 저도 더 많이 다가갈 수 있었던 것 같습니다. 그 경험 중에 가장 의미 있었던 경험으로는 나에게 먼저 다가오지 않던 아동이 먼저 다가와 손을 내밀었을 때입니다. 그 전까지는 대부분 내가 먼저 부르고 다가가 소통하려 노력했었지만 어느 순간 아동이 먼저 다가와 저에게 손을 내밀었을 때 겉으로는 표현하지 못했지만 정말 좋았습니다. 힘들었던 경험은 아무래도 하루에 수업을 2개씩 준비하다보니 시간이 부족해 원하는 만큼 준비도 안 되고 수업진행에도 어려움을 느꼈을 때입니다. 아동들 또한 반응이 적은 편이라 수업을 마친 후에는 언제나 아쉬움과 후회가 남았습니다. 그래도 그 생각으로 다음 수업을 조금 더 열심히 준비하려 노력했습니다. 힘들었지만 그런 경험이 저를 조금 더 발전시켜 준 것 같습니다.

2. 교육실습 기간 중 배운 점, 소감, 반성 등 (자세히)

아동들과 지내는 시간이 많다보니 아동들의 문제행동에 대해서도 많은 생각을 하게 됩니다. 이 때 지도 선생님께서 많은 도움을 주셨습니다. 아동들을 관찰한 시간이 적다보니 문제행동은 수차례 보았지만 문제행동의 원인과 대처 방법에 대한 감이 잘 오지 않았습니다. 지도 선생님의 눈과 귀가 모두 아동들을 향해 있어 문제 행동의 원인을 알고 저에게 설명해 주셨습니다. 그러면서 지도 선생님께서 아동들이 좋아하는 행동, 물건들을 말해주시며 대처 방법에 대한 힌트를 주셨습니다. 아동들이 있는 동안 계속 지켜보며 모든 일을 연관시킨다는 것이 어려웠지만 지도 선생님을 따라 잘 관찰하다보니 아동들의 특성에 대해서도 알 수 있게 되었습니다. 또한 책에서 배운 아동 특성을 실제 아동과 연관시킨다는 것이 어려웠습니다. 책에서 한 장애영역에 대한 특성을 배웠는데도 불구하고 실제 아동을 아동의 행동을 장애 특성으로 떠올리기가 조금 힘들었습니다. 지도 선생님과의 대화 속에서 이것을 깨닫고 연관시켜 생각해보니 아동특성파악이 조금 쉽게 느껴졌습니다. 이렇게 익힌 아동 특성을 수업에 적용시킨다는 것이 더욱 어려웠습니다. 수업에 아동특성 적용하기는 꾸준한 관찰과 다양한 적용밖에 답이 없는 것으로 생각됩니다. 다양한 수업과 다양한 도구를 사용해 수업을 진행하다보면 아동의 특성에 맞는 수업을 진행할 수 있다고 생각됩니다.

3. 후배들에게 하고 싶은 당부의 말

함께 간 교생들과 친하게 지내는 것이 좋은 것 같습니다. 수업 내용 구상과 수업준비를 혼자 하면 힘들고 답답해 질 때도 많지만 함께 한 교생선생님들과 다양한 대화를 나누고 서로 도와가서 수업을 준비한다면 조금 수월하게 느껴질 것 같습니다. 그리고 지도 선생님과 많은 대화를 나누는 것이 좋습니다. 꼭 질문을 해 아동에 대해, 수업에 대해 답을 얻을 수 있는 것은 아닌 것 같습니다. 지도 선생님과의 다양한 대화를 통해 아동에 대해, 수업에 대해 많은 답을 얻고 최선을 선택할 수 있을 것 같습니다.

4. 비공식적으로 전달하고 싶은 실습관련 정보

없음

5. 건의사항 (대학, 학과 등)

없음

6. 교수-학습과정안 (세안: 대표수업 또는 공개수업용)-용량이 클 경우는 반드시 알집파일로

파일 업로드: 6/3(월) 10:00am까지 학과홈페이지(기한 엄수 요망)

교육실습평가회 6/3(월) 17:00~19:00 (예정)