2015학년도 교육실습 기관 보고서

- 덕희학교 -

1. 실습기관 관련 정보

실습기간	2015. 05. 04. ~ 2015. 05. 29.		운영주체	사립
실습학교 개요	주 소	대구광역시 남구 성당로50길 33
	장애종별	정서․행동․자폐성장애
	학제편성(학급수)	학급 수 : 26
	학 생 수	총 142 명
특이사항	․ 청소년 비즈쿨 운영을 통한 직업교육 내실화 ․ 감각통합 훈련을 통한 학교 차원의 긍정적 행동지원

2. 주차별 실습내용 및 주요행사

1주차	수업참관 및 교육실습생 직무연수
2주차	수업참관 및 학생 생활지도
3주차	수업실습 및 학생 생활지도
4주차	공개수업 및 연구수업

3. 해당학교 실습 시 꼭 기억해야할 점 및 유의사항

첫째, 정서․행동․자폐성 장애 학생이 많은 학교인 만큼 문제행동 중재에 많은 관심을 갖고 학교 생활 전반에 걸쳐 생활지도를 실시합니다.

둘째, 자폐성장애 학생에 대한 이해가 부족한 상태로 교육실습을 나가면 힘들 수 있습니다. 학생들의 행동특성이나 위급상황 시 대처 요령등에 대해 기본적으로 숙지하고 있어야 합니다.

셋째, 매주 수요일 현장체험학습 시 학생들의 안전에 유의하여 인솔지도를 해야합니다. 지역사회에 직접 나가는 활동이므로 학생들의 교출이나 문제행동에 대해 주의깊게 살피고 지도해야 합니다.

넷째, 기존의 교육과정과는 다른 교육과정이 운영되며 학생들의 수준 차이가 천차만별인 학급이 많습니다. 학생들의 특성에 맞는 개별화 수업에 대한 고민을 해 보아야 합니다.

다섯째, 실습 초기 학생들과의 라포형성이 매우 중요합니다. 실습 초기에 라포형성이 되지 않으면 이후에 있을 수업이나 공개․연구수업에서 어려움을 겪을 수 있습니다.

여섯째, 학생들과의 라포형성 뿐만 아니라 학교 선생님 및 실무원 선생님들과의 관계도 매우 중요합니다. 여러분의 일수거일투족이 모든 학교 선생님들의 관심 대상이랍니다.

2015학년도 교육실습 평가 보고서

학 교	대구 덕희학교	학 번	21044387	이 름	노 서 현

1. 교생실습 기간 중 가장 즐거웠던 경험, 가장 힘들었던 경험, 가장 의미 있었던 경험

교생실습 기간 내내 즐겁고 의미 있는 시간을 보냈습니다. 올해는 실습 기간 중에 운동회가 예정되어 있어 학생들과 운동회 연습을 하면서 많은 시간을 보낼 수 있었는데 덕분에 자연스럽게 라포형성도 잘 이루어진 점이 기억에 많이 남습니다.

운동회를 하면서 교생 선생님들과 힘을 모아 응원 안무도 만들어서 학생들과 선생님들께 시연을 보였는데 호응이 좋아서 뿌듯하고 인상 깊었습니다.

2. 교육실습 기간 중 배운 점, 소감, 반성 등 (자세히)

교육실습을 통해 교사는 만능 엔터테이너가 되어야 한다는 말을 다시 한 번 실감하게 되었습니다. 자폐성장애 학생들의 경우 사회성이 부족하고 타인에 대해 관심이 적은 편이기 때문에 학생들의 특성을 알고 관심 있어 하는 것을 찾아내서 수업에 얼마나 잘 활용하는지가 교사의 역량이라는 생각이 들었습니다.

특히, 다양한 악기를 다루는 능력과 컴퓨터 소프트웨어를 능숙하게 다룰 수 있다면 아이들의 특성에 맞는 수업자료와 동기유발, 수업을 이끌어 나가는 데 있어 많은 도움이 될 것 같습니다.

3. 후배들에게 하고 싶은 당부의 말

첫째, 자신 있게 다룰 수 있는 악기를 하나 이상 익힐 것. 어느 학교, 어떤 아이들을 만나건 우리아이들에게 음률은 흥미롭고 신나는 자극입니다. 대학생활 동안 악기 하나 정도는 자신의 것으로 만들어 현장에서 우리 아이들과 소통하는데 적극 활용하면 좋을 것 같습니다.

둘째, 기본적인 예의범절, 사회성을 키울 것. 아무리 공부를 잘하고 수업을 잘 한다고 한들 동료 교사와 관계를 제대로 유지하지 못한다면 고립되고 말 것입니다. 교생실습에서 예의바르게 행동하는 것 만큼 자신을 어필할 수 있는 무기는 없다고 생각됩니다.

셋째, 기본적인 문서작성에 대한 공부를 할 것. ‘보기 좋은 떡이 먹기에도 좋다.’는 말처럼 지도안이나 서류를 작성했을 때 한 눈에 보기에도 깔끔하고 보기 좋은 것이 그 문서의 성패를 결정합니다. 기본적인 문서 작성에 대한 공부를 해 놓는다면 큰 도움이 될 것입니다.

4. 비공식적으로 전달하고 싶은 실습관련 정보

대구대학교 출신이라는 것에 자부심을 가지되 절대 자만하지 말았으면 합니다. 현장에는 대구대를 졸업한 선배님들이 많이 계십니다. 특히 대구지역의 경우 학교의 70% 이상이 대구대학교를 졸업한 선생님들인 경우도 있다고 합니다.

그만큼 대구대학교에서 특수교육을 전공한 우리는 자부심을 갖고 실습에 참여해야 합니다. 하지만 그만큼 큰 책임도 따릅니다. 더 열심히 하려고 노력하고 더 잘 하기 위해 노력해야 합니다. ‘같은 학교 선배니까 봐주시겠지’라는 안일한 생각은 하지 말고 최선을 다해서 선배들에게 부끄럽지 않은 후배가 되기 위해 노력해주기 바랍니다.

5. 건의사항 (대학, 학과 등)

실습일지에 대한 검토가 필요하다고 생각됩니다. 특수교육 전공의 경우 기존의 일반 사범대학 학생들과는 다른 실습일지를 작성해야 한다고 생각합니다. 하지만 학교에서 제공하는 실습 일지는 기존 사범대학 학생들에게 맞춘 양식이어서 특수교육 전공 학생들이 적기에는 내용을 채우기에 부적합하다고 생각됩니다.

6. 교수-학습과정안 (세안: 대표수업 또는 공개수업용)-용량이 클 경우는 반드시 알집파일로

파일 업로드: 6/9(화) 10:00am까지 학과홈페이지(기한 엄수 요망)

교육실습평가회 6/9(화) 17:00~19:00 (예정)