2015학년도 교육실습 기관 보고서

- 대구 영선초등학교 -

1. 실습기관 관련 정보

실습기간	2015.5.7.~2015.5.29		운영주체	공립
실습학교 개요	주 소	대구 남구 영선길 96
	장애종별	자폐성장애, 지적장애, 학습부진
	학제편성(학급수)	2개 특수학급(학습도움실로 운영)
	학 생 수	총 8명(한 학급당 4명)
특이사항	한 반은 경증, 다른 한 반은 중증 장애학생들로 학급이 구성되어 있음.

2. 주차별 실습내용 및 주요행사

1주차	-수업 참관
2주차	-통합학급 수업참관 -특수학급 개별화 수업 지도 -교육실습생 연수
3주차	-통합학급 수업참관 -특수학급 수업 -일반학급 대상 장애이해교육 수업 및 참관 -교육실습생 연수
4주차	-특수학급 수업 -공개수업

3. 해당학교 실습 시 꼭 기억해야할 점 및 유의사항

-출근 시간은 8시 30분, 퇴근 시간은 4시 30분으로 정해져 있으나 출근 시간보다 일찍 와서 교실을 쾌적하게 유지하고 수업을 준비할 수 있도록 함.

-선생님들과 학생들은 만나면 서로 “사랑합니다, 행복하세요” 라고 인사함.

-비만 관리가 필요한 학생은 1교시 수업 전 운동장 5바퀴 돌기 및 체조를 실시함.

2015학년도 교육실습 평가 보고서

학 교	대구 영선초등학교	학 번	21241546	이 름	노지원

1. 교생실습 기간 중 가장 즐거웠던 경험, 가장 힘들었던 경험, 가장 의미 있었던 경험

교생실습 기간 중 가장 즐거웠던 경험은 학생들이 제가 준비한 수업에 흥미를 갖고 적극적으로 참여하는 모습을 봤을 때입니다. 학생들의 다양한 수준과 선호도를 고려하여 준비했던 수업에서 학생들이 진심으로 즐거워하며 수업에 참여하고, 자신이 완성한 수업결과물을 저에게 자랑스럽게 보였을 때 무엇보다 즐거웠습니다. 그리고 학생들과 친해지기 위해 대화를 시도하고 놀이를 함께 했을 때도 정말 즐거웠습니다.

가장 힘들었던 경험은 학생들의 너무나 다양한 수준차이를 반영한 수업을 설계하는 것이었습니다. 1,3,6학년의 다양한 학년과 장애종류를 가진 학생들이 있는 반에서 수업을 해야 하니 모든 학생을 아우를 수 있는 수업을 구상하는 것이 가장 어렵게 느껴졌던 것 같습니다. 하지만 선생님께 피드백을 받으면서 어떤 활동을 계획해야 하고, 어떤 자료를 준비하는 것이 좋을지 자세히 알려주셔서 학생들의 개인차에 맞는 수업을 진행할 수 있었습니다.

가장 의미 있었던 경험은 일반학급에서 장애이해교육을 해 보았던 것입니다. 특수학급에서만 수업을 하다가 일반학급에서의 수업은 처음이어서 더욱 더 어렵고 힘들게 느껴지기도 했었습니다. 하지만 초등특수교육과 실습생으로서 일반학생들과 수업해 볼 수 있는 기회가 거의 없는데 이렇게 수업했던 경험이 저에겐 정말 의미 있게 다가오는 것 같습니다.

2. 교육실습 기간 중 배운 점, 소감, 반성 등 (자세히)

실습을 하면서 선생님들께 아이들을 어떻게 파악하고, 어떻게 대하는 것이 좋을지 틈틈이 조언을 받았던 것이 실습이 끝날 때쯤 이해가 되고, 와 닿는 것 같았습니다. 특수교사가 어떤 자세로 아이들과 상호작용을 하는 것이 좋을지 스스로도 고민해볼 수 있는 계기가 되어 많은 것을 배울 수 있는 실습이었습니다.

그리고 일반학교에서 실습을 하다 보니 특수학급에 있는 장애학생들이 통합학급에서는 어떻게 생활하는지 관찰할 수가 있었는데 책에서 강조되는 ‘통합’이라는 것이 실제로 얼마나 어려운 것인지 느낄 수 있었습니다. 통합교육을 위해 실행될 수 있는 구체적인 방법을 찾는 것이 이론적으로는 가능하지만 실제로 실행하는 것은 결코 쉬운 일이 아니어서 특수교사의 역할이 정말 중요하다는 것을 계속해서 느끼고 돌아왔습니다. 이를 위해서 장애학생이 통합되어 있는 일반교사와의 지속적인 정보공유와 조언을 제공하는 것이 매우 중요하다는 것을 알게 되었습니다.

그리고 실습이 끝나고 나니 체력이 더 좋았더라면 아이들을 위해 조금이라도 더 나은 수업을 해 줄 수도 있었을 텐데 하는 아쉬움이 남았습니다. 최선을 다해서 준비하긴 했었지만 체력이 좀 더 받쳐주었다면 더 활기찬 수업이 될 수 있었을 것 같아서 아쉬움을 뒤로 하고 실습을 끝내게 되었지만 아이들과 함께 했던 한 달 동안의 시간은 저에게 잊지 못할 행복한 시간이었습니다.

3. 후배들에게 하고 싶은 당부의 말

교육실습을 하러 온 실습생으로서 경험이 많으신 선생님들께 최대한 많이 배워갈 수 있도록 매사에 열심히 하는 모습을 보이고 도움을 청한다면 선생님들도 많은 도움을 주실 것입니다. 그리고 저는 실습을 하면서 모든 수업에 대한 계획을 하려니 힘든 점이 있었습니다. 따라서 2,3학년 때 여러 과교육을 포함한 전공과목을 수강하면서 어떤 수업을 하면 아이들이 좋아하고 잘 참여할 것인지 조금씩이라도 생각해보면서 교생실습이 시작되기 전에 내가 시도할 수업에 대해 고민해보고 정리해보는 시간을 가진다면 좀 더 아이들을 위한 질 높은 수업을 제공할 수 있을 것 같습니다. 그리고 특수학급의 특성상 아이들과 함께하는 시간이 한정되어 있으니 아이들이 좋아하는 것과 각 학생의 특성을 관찰을 통해 최대한 빨리 파악하여 수업을 계획할 때 반영한다면 좋을 것 같습니다. 4주의 실습 기간 동안 하루하루 최선을 다한다면 한 번 밖에 없는 교생실습을 아쉬움 없이 마무리할 수 있을 것입니다.

4. 비공식적으로 전달하고 싶은 실습관련 정보

5. 건의사항 (대학, 학과 등)

6. 교수-학습과정안 (세안: 대표수업 또는 공개수업용)-용량이 클 경우는 반드시 알집파일로

파일 업로드: 6/9(화) 10:00am까지 학과홈페이지(기한 엄수 요망)

교육실습평가회 6/9(화) 17:00~19:00 (예정)