2015학년도 교육실습 기관 보고서

- 울산 태연학교 -

1. 실습기관 관련 정보

실습기간	2015년 5월 4일 (월) ~ 5월 29일 (금)		운영주체	사립
실습학교 개요	주 소	울산광역시 북구 대안4길 60
	장애종별	정신지체, 정서·행동장애, 자폐성 장애 및 발달 지체
	학제편성(학급수)	초등(6) 중등(5) 고등(7) 전공과(6) 순회(8) (총 32학급)
	학 생 수	160명
특이사항	가. 꿈을 실은 재활승마교육 나. 맞춤식 체험활동을 통한 성공적인 사회적응 다. walking어울림 라. 재능을 키우는 특기적성교육 : 합주부, 무용부, 컴퓨터부, 체육부 운영 마. 꿈을 키우는 진로-직업교육 : 조립, 섬유공예, 토털공예, 생활도예, 생활원예, 가정생활부서 운영

2. 주차별 실습내용 및 주요행사

3. 해당학교 실습 시 꼭 기억해야할 점 및 유의사항

가. 대중교통 접근성이 떨어진 곳에 학교가 위치하고 있으므로, 출퇴근 교통수단을 필히 확인해야 합니다.

나. 출퇴근 시에는 정장을 착용하고, 일과 중에는 체육복을 입습니다.

2015학년도 교육실습 평가 보고서

학 교	울산 태연학교	학 번	21241672	이 름	김 유 리

1. 교생실습 기간 중 가장 즐거웠던 경험, 가장 힘들었던 경험, 가장 의미 있었던 경험

먼저 아침마다 전교생이 함께 하는 '워킹 어울림' 시간이 가장 즐거웠습니다. 맑은 공기를 마시며 숲 속을 걸을 수 있어서, 매일 기분 좋게 힘찬 하루를 시작할 수 있었습니다. 실습 기간 중 하루 비가 내려 워킹 어울림이 취소되었는데, 뭔가 모를 섭섭함이 느껴질 정도로 제게 워킹 어울림 시간은 매우 소중했습니다.

다음으로 가장 힘들었던 경험은 없습니다. 힘든 순간도 있었지만, 늘 마무리가 즐거움으로 남아 힘들었던 기억이 없습니다.

마지막으로 공개수업이 가장 의미 있었던 경험으로 기억됩니다. 여러 선생님과 동료 실습생들이 모인 자리에서 수업을 하고 피드백을 들으며, 수업 부분에 대한 능력을 기를 수 있어서 유익하였습니다.

2. 교육실습 기간 중 배운 점, 소감, 반성 등 (자세히)

가. 체력을 키우자!

체력이 뒷받침되어야 정신력 또한 굳건해짐을 절실히 느꼈습니다. 몸이 피곤해지면 아무리 열심히 하고자하는 의욕이 있어도 실행에 옮기지를 못하는 경우가 있었습니다. 교육실습 때문만이 아니라 체력은 항상 필요한 부분이므로, 조금씩 꾸준하게 운동을 실천하는 것이 필요하겠다는 생각을 하였습니다.

나. 아이를 위한 수업을!

아이들 개개인의 특성에 맞게 수업을 준비했다고 생각했습니다. 하지만 수업을 되돌아보면, 아이를 위한 수업이 아닌 나를 위한 수업을 했다는 생각이 들 때가 많았습니다. 이번 실습기간 중 했던 공개수업을 예로 들 수 있습니다. 저는 '투명우산 꾸미기'를 공개수업에서 다루었는데, 우산에 꾸밀 그림들을 색칠하고 오리며 붙이는 활동을 한 차시에 모두 담았습니다. 제 생각에는 이 모든 과정이 한 차시에 들어와야만 완벽한 수업이 된다고 생각한 것이었습니다. 활동이 부족한 수업도 문제가 되지만, 무리하게 활동이 짜여 있는 수업도 문제가 있습니다. 저는 제가 생각하는 완벽한 수업을 만드는 데 중점을 둔 나머지, 이 점을 간과하였습니다. 어쨌든 수업은 학생을 위한 서비스이기 때문에, 학생의 입장에서 한 번 더 생각하며 수업 준비를 해야겠다는 것을 절실히 느끼고 반성하였습니다.

다. 지나친 흥분은 금물!

지나치게 단조로운 수업은 지루할 수 있지만, 지나치게 고조된 분위기가 지속되는 수업은 산만할 수 있습니다. 저는 학습 동기 유발을 한 뒤 적절하게 분위기를 이끌어 나가는 데 어려움이 있었습니다. 차시 내내 한없이 분위기를 고조시키는데 저도 모르게 집중하고 있었고, 실제로 분위기가 '붕 떠있는 것 같다'는 지적을 받았습니다. 목소리 고저와 말 빠르기 조절과 같이 분위기 조절을 적절히 하는 것 또한 교사의 전문성이겠다는 생각을 하였습니다.

3. 후배들에게 하고 싶은 당부의 말

실습현장에 나가서 아이들과 함께 할 수 있는 혹은 아이들에게 해 줄 수 있는 특기를 준비해 놓으시면 좋을 것 같습니다. 저는 뚜렷하게 내세울만한 특기가 없어서 매력이 부족한 선생님이었던 것 같습니다.

4. 비공식적으로 전달하고 싶은 실습관련 정보

5. 건의사항 (대학, 학과 등)

교생 명찰의 모서리가 둥글게 제작되었으면 좋겠습니다. 특수학교의 경우 활동적인 부분이 많은데, 일과 중 명찰 모서리에 손목이 긁혀 상처가 남았습니다.

6. 교수-학습과정안 (세안: 대표수업 또는 공개수업용)-용량이 클 경우는 반드시 알집파일로

파일 업로드: 6/9(화) 10:00am까지 학과홈페이지(기한 엄수 요망)

교육실습평가회 6/9(화) 17:00~19:00 (예정)