2016학년도 교육실습 기관 보고서

- 안동 진명학교 -

1. 실습기관 관련 정보

실습기간	2016년 5 월 2일 - 5월 27일		운영주체	사립
실습학교 개요	주 소	경북 안동시 평화동 평화7길 33호
	장애종별	정서장애
	학제편성(학급수)	36개 학급
	학 생 수	219
특이사항	·유치부 5개 학급 ·경북(안동, 영주, 의성, 예천) 통학버스 운영

2. 주차별 실습내용 및 주요행사

1주차	학급 운영 및 수업 참관, 교육실습생 연수, 체험학습
2주차	학급 운영 및 수업 참관과 일부 참여, 약안 작성하여 제출, 생활지도
3주차	학급 운영 및 수업 참여, 생활지도, 약안과 세안 작성하여 제출, 체험학습
4주차	연구수업, 교생평가회

3. 해당학교 실습 시 꼭 기억해야할 점 및 유의사항

-진명학교는 기숙사에 살고 있는 학생과 통학학생이 있습니다. 통학하는 학생들은 운동장에서 등교지도를 하고, 기숙사생은 기숙사에서 데리고 와야 합니다. 통학버스는 총 5대이며, 등교 시 학생들이 타는 버스를 잘 알아두어야 합니다.

-하교 시, 대부분 방과 후 교실과 치료실로 가며, 각 반이 다르기 때문에 각 학생의 일과에 맞도록 하교지도를 해야 합니다.

-마주치는 모든 분들께 밝은 얼굴로 인사해야 합니다.

2016학년도 교육실습 평가 보고서

학 교	안동진명학교	학 번	21349053	이 름	이 수 진

1. 교생실습 기간 중 가장 즐거웠던 경험, 가장 힘들었던 경험, 가장 의미 있었던 경험

교생실습 기간 중 가장 즐거웠던 경험은 제가 준비한 수업을 아이들이 흥미를 가지고 즐겁게 따라올 때였습니다. 색요요를 만들어 여러 가지 색의 혼합을 알아보는 미술수업이었는데 돌리는 행동을 무척 좋아해서 예시작품을 보여주었을 때 반응이 엄청 좋았습니다. 이전 수학 수업 때는 아이들이 너무 지루해하는 것 같아 난감했는데, 색요요를 스스로 색칠하고 만들고 질문하고 결과물을 자랑하는 모습을 보며 교사로서 더 열심히 수업을 준비해야겠다는 책임감과 보람을 느꼈습니다. 하지만 첫 수업은 매우 힘들었습니다. 2주차 첫 수업으로 수학 길이 비교하기를 준비했는데, 수준파악을 잘못하여 아이들이 길이개념을 어려워하고 흥미를 잃어버려 아이들에게 미안하고 당황스러웠습니다. 이 수업이후로 수업을 하기 전에 아이들을 먼저 생각하며 더 열심히 준비하게 되었습니다.

가장 의미 있었던 경험은 늘 타인을 경계하고 소음을 싫어하는 아동이 생활지도시 점차 저에게 적응해가고 저와 상호작용이 이루어졌을 때였습니다. 기계소음과 큰소리를 무서워해서 체육관이나 소방대비훈련 때 이탈행동이 잦았던 아동인데, 후반부 행사 때는 사람들 사이에서 저의 손을 먼저 꼭 잡고 서서히 적응하면서 안정되는 모습이 기억에 인상적으로 남습니다.

2. 교육실습 기간 중 배운 점, 소감, 반성 등 (자세히)

특수학교는 어떤 교육과정과 어떤 업무로 이루어지는지 첫 주 연수를 통해 자세히 배울 수 있었고, 학급참관을 통해 실제 특수아동의 교육현장을 볼 수 있었습니다. 무엇보다 각자의 개성이 다른 아이들을 만나면서 이론에서는 볼 수 없었던 다양한 특성을 볼 수 있어 좋았습니다. 또한 그 과정에서 학생 개개인을 어떻게 지도해야하는지 많이 고민해볼 수 있었습니다. 이중 매 수업 시, 전체가 하나의 활동을 통해 각자에게 의미 있는 개별화된 학습목표를 짜는 것이 가장 힘들었습니다. 장애특성, 학습수준, 선호도가 다 달라 여러 가지 교구와 활동을 고민해야했고 여러 상황에 대처해야 했지만, 그 힘든 시간이 있었기에 더 많은 것을 배울 수 있었던 것 같습니다.

4주간의 실습을 통해 특수교사가 지녀야할 자질에 대해 많이 배울 수 있었고, 더 입체적으로 교사상을 그려보았습니다. 내가 기다려주고 격려해주었을 때 아이들이 변하는 모습을 보며 아이들의 강점과 가능성을 볼 수 있는 선생님이 되어야겠다는 책임감을 느꼈습니다. 그리고 이전에는 학교에서의 여러 관계에 대해 구체적으로 생각해 본적이 없었는데, 현장에서 선생님과 학부모, 실무사, 동료선생님과의 관계 사이사이에 생길 수 있는 어려움에 대해 생각해볼 수 있었고, 그 사이 교사의 역량이 중요함을 배웠습니다.

3. 후배들에게 하고 싶은 당부의 말

실습기간에는 실습에 집중하셨으면 좋겠습니다. 임용공부도 중요하지만 4주라는 시간은 길지 않습니다. 그렇게 때문에 공부보다는 수업준비에 중점을 두고 현장에서 배울 수 있는 특별한 경험에 최선을 다하셨으면 합니다. 아이들이 내가 준비한 수업에 참여하고 좋아하는 모습을 보면 아이들과 더 많은 시간을 나누고, 더 의미 있는 것을 가르치고 싶을 거예요. 되돌아보면 힘들어도 교구 하나 더 만들고 더 창의적인 활동을 해볼 걸 하는 아쉬움이 남습니다.

그리고 실습 나가기 전에 대략적으로 어떤 연구수업을 할지 몇 개정도는 생각해두면 더 좋을 것 같습니다. 학급특성에 따라 수정사항이 분명 있겠지만, 미리 준비해두지 않으면 3주차에는 거의 모든 수업을 맡기 때문에 다른 수업준비와 겹쳐 매우 빠듯할 수 있습니다. 첫 주에 학생특성·선호도를 파악하여 연구수업 때 아이들이 중심이 되어 재미있게 참여할 수 있는 수업하시길 바랍니다.

4. 건의사항 (대학, 학과 등)

교육실습일지가 학교특성에 맞지 않아 기록하는데 어려움이 있었습니다. 지도 선생님의 결재칸이 있는 페이지에 수업참관 평가표가 같이 있는 것은 모순적이라고 느꼈습니다. 그리고 교생협의내용보다는 아이들의 사례를 적을 수 있는 칸이 있으면 더 유용하게 쓸 수 있을 것 같습니다.

5. 교수-학습과 정안 (세안: 대표수업 또는 공개수업용)

파일 업로드: 6/9(화) 10:00am까지 학과홈페이지(기한 엄수 요망)

교육실습평가회 6/9(화) 17:00~19:00 (예정)