DU-LE2: 교양과정 자기주도로드맵(강의페어링 설계) 공모

대학자율역량강화지원사업(ACE+) - 교양 교육과정개선 사업

1		공모전 실시 목적

가. 학생 본인이 수강한 강좌에 대한 강의페어링 설계(강의 간 연계)를 통해 창의 역량 함양

나. 학생 주도 프로그램 설계를 통한 자기 주도적 학습 역량 강화 및 융복합 교육 실시

2		공모전 실시 계획

가. 강의페어링이란?

- 서로 다른 둘 이상의 강의(교양-교양, 교양-전공, 교양-자유선택)에서 학습한 지식, 방법, 기술 등을 활용하여 하나의 과제를 해결하는 융합적 활동

[예시]

나. 프로그램 실시 내용

1) 신청대상: 재학생

2) 모집인원: 20명 내외

3) 활동 내용

- 프로그램 신청 학생들은 자신만의 강의페어링 내용을 설계함.

(지도교원이 배정되어 보고서 작성 지도)

4) 지원 내용

- 학생: 목표 달성 시상금 및 우수작 시상금

다. 프로그램 진행 절차

: 프로그램 공모(10월), 학생 선정 및 지도교원 배정(10월 말), 활동(11월~12월), 발표회 개최 및 시상(2021년 1월)

3		시상금

구 분	내 역	비 고
시 상	최우수상(20만원): 1명 우수상(15만원): 2명 장려상(10만원): 2명	발표회 개최(상황에 따라 온라인 발표회 개최 가능) 및 심사에 따른 시상
	목표 달성상: 10만원	보고서 제출 모든 학생에게 지급

[참가 신청서 양식]

교양과정 자기주도 로드맵 프로그램 (강의페어링 설계)

참 가 신 청 서

1. 신청자 인적사항
성 명			학 과
학 번			학 년
연락처	휴대폰: E-mail:
2. 신청 내용
강의페어링 정보 (교양-교양, 교양-전공, 교양-자유선택 페어링만 가능)	※ 공통교양 [빅컨셉+]는 신청 불가(해당 수업의 과제임)
	강의 1			강의 2
	교과구분 (예:교양/전공/자유)			교과구분 (예:교양/전공/자유)
	강의명			강의명
	수강학기			수강학기
	담당교원명			담당교원명
주제 (또는 제목)
목적 (두 강의를 비교하는 이유)
[저작권 관련 안내] 1. 프로그램 결과물(이하 저작물)의 저작권은 제작한 자에게 있습니다. 2. 주최(대구대학교)측은 동 건의 저작물을 취지 및 목적 달성을 위하여 필요한 한도 내에서 복제 및 전송의 방법으로 이용합니다. (이용 예시 : 결과 자료집 제작 및 워크숍 전시 자료로 활용, 연구를 위한 참고 자료 등) □ 동의함 □ 동의하지 않음 [개인정보 수집 안내] 주최측은 프로그램 참여와 관련하여 개인정보(성명, 소속, 학번, 전화번호, e-mail 등)를 수집하며, 이를 프로그램 현황 및 관리 자료로 활용 합니다. ※ 관련 부서를 제외한 타 부서 또는 외부에 자료를 일체 제공하지 않습니다. □ 동의함 □ 동의하지 않음 본인은 위와 같이 대구대학교 대학자율역량강화지원사업(ACE+)의 일환으로 성산교양대학(S-LAC)에서 시행하는 『교양과정 자기주도 로드맵 프로그램(강의페어링)』에 상기와 같이 신청합니다. 20 . . . *신청 학생명: 성산교양대장 귀하

<보고서 양식> 신청자 중 선정된 학생만 작성(12월말 제출)

대학자율역량강화지원사업(ACE+) - 교양 교육과정개선 사업

강의페어링 보고서

페어링 강의 정보	교양-전공, 교양-교양, 교양-자유 페어링만 가능
	강의명(1)		강의명(2)
	교과구분 (예: 교양/전공/자유)		교과구분 (예: 교양/전공/자유)
	수강학기		수강학기
	담당교원		담당교원
주 제	(주제는 페어링하려는 두 강의의 내용과 관련되어야 함)
목 차	(아래의 목차를 참고하되, 보고서 집필 성격에 따라 수정 가능함) 1. 강의페어링의 목적과 필요성 2. 페어링 강의의 내용 분석 2.1. [강의 1]의 주제와 핵심 개념 2.2. [강의 2]의 주제와 핵심 개념 3. 페어링 강의의 비교를 통한 주제 강화 3.1. [강의 1]과 [강의 2]의 주제(개념) 비교 3.2. [강의 1]과 [강의 2]를 통한 주제 심화•확장 4. 결론 <참고자료>

신청학기	2020-1학기	제 출 일
지도교원
학 과		학 년
학 번		성 명

	성산교양대학 (S-LAC)

※ 분량은 5쪽 내외

<제        목>

	〈차 례〉
1. 강의페어링의 목적과 필요성 2. 페어링 강의의 내용 분석 2.1. [강의 1]의 주제와 핵심 개념 2.2. [강의 2]의 주제와 핵심 개념		3. 페어링 강의의 비교를 통한 주제 강화 3.1. [강의 1]과 [강의 2]의 주제(개념) 비교 3.2. [강의 1]과 [강의 2]를 통한 주제 심화•확장 4. 결론 <참고자료>

1. 강의페어링의 목적과 필요성

2. 페어링 강의의 내용 분석

2.1. [강의 1]의 주제와 핵심 개념

2.2. [강의 2]의 주제와 핵심 개념

3. 페어링 강의의 비교를 통한 주제 강화

3.1. [강의 1]과 [강의 2]의 주제(개념) 비교

3.2. [강의 1]과 [강의 2]를 통한 주제 심화•확장

4. 결론

<참고자료>