2010 상반기 정부초청 해외영어봉사장학생 국내대학장학생 모집․선발 계획

TaLK Program

Let's TaLK (Teach and Learn in Korea)

on Korean Government Scholarships

2009. 10.

	대구광역시교육청

2010 상반기 TaLK 국내대학장학생 선발 계획

-TaLK (Teach and Learn in Korea) on Korean Government Scholarship-

Ⅰ. 선발 계획

1. 목적

❍ 정부초청 해외 영어봉사장학생과의 협력하여 달성군 및 교육복지투자우선지역 초등학생에게 방과후학교 영어수업 지도를 통한 교육격차 해소

2. 선발 공고

❍ 공고 기간 : 2009.10.23.(금)~2009.11.20.(금)

❍ 대구광역시교육청 홈페이지 및 대구광역시 인근 4년제 대학교에 공문 발송

3. 선발 인원 및 활동 기간

❍ 선발 인원 : 20여명 내외

※ 해외교포대학생 및 대학교환학생 모집 비율 등에 따라 인원은 조정될 수 있음

❍ 활동 기간 : 2010년 3월 ~2010년 8월

※ 본인이 희망하고 특별한 문제가 없을 경우 횟수에 관계없이 6개월 연장 가능

4. 지원 자격

❍ 4년제 대학에 재학하거나 휴학 중인 학생

※ 교육대학, 사범대학생, 영어관련전공자(교직 이수 및 이수중인 자 포함) 우대

※ 교육대학이나 사범대학생 중 교생실습을 2주 이상 함으로 인해 TaLK 봉사활동에 지장을 주는 경우는 대상에서 제외함

❍ 지역에 대한 사랑과 봉사정신이 투철한 자

❍ 신체 및 정신이 건강한 자

❍ 전체 평점평균이 3.2/4.5(4.3만점의 경우 3.0) 이상인 자

※ 2009학년도 입학생의 경우 2009.11.20.(금)까지 성적증명서를 제출하는 경우에만 지원이 가능함

❍ 영어로 의사소통이 가능한 자로 일정 기준이상의 공인어학 점수를 획득한 자 (최근 2년 이내 영어성적 제출 필)

※ 토익 600점, 텝스 478점, 토플177(CBT)/ 503(PBT)점 이상(기타 공인어학 점수의 인정 여부는 심사위원 협의회를 통해서 결정함)

5. 지원 서류

❍ 지원서 : 1부 (지원서: 사진 첨부, 자기건강보고서, 자기소개서, 학습지도안:Lesson Plan)

※ 지원서 서식은 TaLK 홈페이지 (www.talk.go.kr → 하단 Korean University Volunteer Info)에서 내려 받아 사용 하거나 대구시교육청 페이지(www.dge.go.kr) 공지사상의 서식 사용 가능

❍ 봉인 추천서 1부 : 학과장, 지도교수 또는 소속 학과 교수 추천

※ 추천인 연락처 및 서명 등재

❍ 봉인 성적증명서 1부

※ 영어 관련 전공자중 교직을 이수한 자나 이수 중인 경우는 증빙자료 제출

❍ 최근 2년 이내에 취득한 공인 어학능력시험 성적(제출 필) 1부

※ 어학능력시험 인증 기간 : 2007.11.20.~2009.11.20.

❍ 학습지도안(Lesson Plan) 1부

6. 지원서 접수

❍ 기간 : 2009.11.16.(월)~2009.11.20.(금), 09:00~18:00

❍ 접수처 : 재학 중인 대학 및 대구광역시교육청 교육과정정책과 영어교육담당 부서(본관 4층, ☎ 053-757-8324)

❍ 접수방법 : 대학에서 일괄 접수를 받아 대구광역시교육청 교육과정정책과에 단체로 접수(대학에서 단체접수가 곤란할 경우 개인별 접수도 가능)

7. 선발 방법

❍ 1차 서류심사와 2차 면접심사를 거쳐 선발

❍ 1차 서류심사 : 지원자격 충족, 서류 이상 유무, 서류 충실도 등 확인

◦ 일시 : 2009.11.23.(월)~11.25.(수)

◦ 심사 영역

구 분	심 사 영 역		배 점
1차 (서류 심사)	①자기소개서(5점) ②추천서(추천여부만 판단) ③활동계획서(5점) ④학습지도안(Lesson Plan)(10점) ⑤공인어학능력 점수(10점) ⑥대학성적(10점)		40점
	가산점	① 교육대학 및 사범대학 재학생(휴학생) 중 영어 전공자, 일 경우 : 5점 ② 영어전공은 아니지만 교직을 이수하고 있는 교육대학 및 사범대학 재학생(휴학생)일 경우 : 3점 ③ 영어관련전공자(교직을 이수한자나 이수중인자) : 3점	3~5점

◦ 심사기준

구분	상	중	하
자기소개서	소개서 내용이 우수	소개서 내용이 보통	소개서 내용이 미흡
추천서	추천여부만 확인하고 성적에는 반영하지 않음(미추천시 합격 제외)
활동계획서	계획수립 및 실현가능성이 우수	계획수립 및 실현가능성이 보통	계획수립 및 실현가능성이 미흡
학습지도안	지도안의 내용이 학습목표와 내용 및 정리의 연계가 우수	지도안의 내용이 학습목표와 내용 및 정리의 연계가 보통	지도안의 내용이 학습목표와 내용 및 정리의 연계가 미흡
공인어학능력시험	TEPS기준 800 이상	TEPS기준 700 이상	TEPS기준 600 이상
	조견표는 심사계획에 첨부함
대학성적	4.5점 만점: 4.0이상	3.6이상	3.2이상
	4.3점 만점: 3.7이상	3.3이상	3.0이상

❍ 2차 면접 심사

◦ 일시 : 2009.11.27.(금) 14:00

◦ 장소 : 대구국제이해교육센터(대구광역시 남구 대명동, ☎606-6567~9)

◦심사 영역

구 분	심 사 영 역	배 점
2차 (면접 심사)	① 건강상태(5점) ② 지원동기(5점) ③ 태도 및 용모(5점) ④ 영어구사력(20점) ⑤ TaLK 사업에 대한 이해(20점)	60점

◦심사 기준

구분	심사 기준
건강상태	건강상태가 교육활동 수행 적합여부, 신체적, 정신적 장애로 인한 교육활동에 지장 여부에 따라 ‘상’, ‘중’, ‘하’로 심사
지원동기	TaLK를 통하여 농촌 영어교육에 이바지여부, 문화적 경험을 통한 국제교류에 공헌하려는 의지 정도 등에 따라 ‘상’, ‘중’, ‘하’로 심사
태도 및 용모	복장이나 용모가 교사로서 적당하며, 면접에 임하는 자세가 진지한가에 따라 ‘상’, ‘중’, ‘하’로 심사
영어구사력	영어표현 능력에 따라 ‘상’, ‘중’, ‘하’로 심사(면접문항 참조)
영어발음	영어구사력 발음을 듣고 ‘상’, ‘중’, ‘하’로 심사
TaLK 사업에 대한 이해	TaLK 프로그램에 대한 이해 정도에 따라 ‘상’, ‘중’, ‘하’로 심사

◦심사 배점

구 분	배 점
	상	중	하
5점 만점	5	4	3
10점 만점	10	8	6
20점 만점	20	16	12

❍ 심사위원 구성 및 세부심사계획: 별도 계획에 의함

8. 합격자 결정

❍ 1차 서류심사 점수와 2차 면접심사 점수를 합산한 총점 순위에 의함

❍ 동점자가 있을 경우 다음 각호의 순서에 의하여 우선순위를 정함

◦ 2차 면접 심사 성적이 우수한 자

◦ 생년월일이 빠른 자(연령이 높은 사람 순)

❍ 영어구사력이나 TaLK 프로그램에 대한 이해 배점에 있어서 심사위원 모두‘하’등급을 받은 경우에는 불합격 처리함

❍ 지정 일자까지 봉사활동계약 미체결자 및 사전 연수(오리엔테이션) 등 연수에 불참한 자는 계약포기자로 간주되며 합격을 취소함

9. 최종 합격자 발표

❍ 교육부(TaLK Office), 대학, 지원자에게 합격 여부 통보

❍ 일자 : 2009.12.4.(금)예정

※ 합격자 발표는 사정에 의해 변경될 수 있음

10. 추진 일정

세부 업무	추진 내용	추진 일정	담 당
■선발계획공고	공고 및 홍보	2009.10.23.(금)~ 11.20.(금)	시교육청 및 대학
■지원서 접수	개인 또는 대학별 접수	2009.11.16.(월)~ 11.20.(금)	시교육청 및 대학
■심사	1차 서류심사	2009.11.23.(월)~ 11.25.(수)	시교육청
	2차 면접심사	2009.11.27.(금) 14:00~	시교육청
■합격자 발표 및 협약서작성	합격자 발표	2009.12.4.(금) 예정	시교육청
	장학생 협약서 작성	2010.1.11.(월)~1.13.(수)
■오리엔테이션 및 배치	TaLK 전국 오리엔테이션	2010.1.25.(월)~1.27.(수)	교과부(TaLK Office)
	시교육청 오리엔테이션	2010.2월 하순경 3~5일	시교육청
	학교 배치	2009.3.1.(월)	시교육청

Ⅱ. 합격자 혜택 및 의무사항

1. 혜택

❍ 활동비 지급 : 주당 9시간 활동시 월 50만원 정도 지급

※ 주당 9시간 근무 : 3시간, 6시간 근무도 가능하나 9시간 근무자를 우선 선발(시간은 하루 3시간 방과후에 영어수업을 하며 시간당 14,000원 지급)

❍ 활동완료시 정부초청 해외영어봉사 장학생 인증서 발급

❍ 원어민과의 1:1 대화 기회 확대로 영어사용능력, 국제이해도 제고

2. 의무 사항

❍ TaLK 사업 추진 학교의 「방과후학교」영어수업 지원(원어민 장학생과 팀티칭)

❍ 방학 중 각종 영어프로그램을 포함한 교육청이 지정하는 기타업무 지원

❍ 교내 각종 영어교육활동 또는 학교와 지역사회의 특별활동 지원

❍ 수업 전․후 또는 공휴일에 원어민장학생과 상호 협의 하에 한국 생활 적응 지원

❍ 여가시간을 활용한 원어민장학생의 한국체험활동 지원

3. 합격자 오리엔테이션 및 배치

❍ 전국 TaLK 오리엔테이션 : 2010.1.25(월)~1.27.(수)(2박3일간 합숙)

❍ 근무학교 배정 발표 : 2010.1.11.(월)~1.13.(수) 중

❍ 봉사활동협약서 작성 : 2010.1.11.(월)~1.13.(수)

❍ 대구시교육청 오리엔테이션 : 2010.2월 하순경 3~5일 예정(추후 알림)

※ 연수내용 : 지역문화의 이해, 학교탐방 및 수업참관, 학교조직의 이해, 영어봉사 장학생과의 상호 역할 실습 등

❍ 학교배치 : 2010. 3.1.(월)

▣ 첨부 자료

첨부  1. 2010 상반기 TaLK 국내대학장학생 지원서 양식 1부.

2. Lesson Plan Form 1부.  끝.

<첨부1> 2010 TaLK 국내대학장학생 지원서 양식

1페이지	TaLK 2010	국내대학장학생 지원서	교육과학기술부
page 1/4
인적사항
1	성 명		성별	남 ( ) 여 ( ) ※ √표시	최근 6개월 이내 촬영한 여권사진
2	생 년 월 일	1	9			년		월		일
3	재학(출신)대학	대학	전공
현 재 상 태	재학 ( ) 휴학 ( ) ※ √표시
4	자 택 전 화		핸 드 폰
5	주 소
E-mail
6	비상연락처	성 명	관 계	연 락 처
주 소
학력
7		학 교 명	기 간	소 재 지
중학교		-
고등학교		-
대학		-
경력
8	기간	내 역	소 재 지
/ - /
/ - /
/ - /
/ - /
지원자 확인
본인은 본 지원서에 기재된 내용이 사실과 틀림이 없음을 확인하며, 만약 허위사실이 발견될 경우에는 본 지원자격이 박탈될 수 있음을 서약합니다.
지원자 서명		서명일자

2페이지

TaLK 2010

국내대학장학생 지원서

교육과학기술부

page 2/4

지원자:

		자기건강보고서

다음 질문에 솔직한 답을 하시기 바랍니다. 진술 누락이나 허위진술은 지원과정을 지연시킬 수 있습니다.

□ 최근 진찰을 받은 것은 언제, 어디서입니까?

□ 최근 5년간 심각한 질병을 앓았거나 부상을 입은 적이 있습니까?

					※ ‘예’일 경우, 내용을 설명하시오.
	아니오		예

□ 최근 2년 동안 입원한 적이 있습니까?

					※ ‘예’일 경우, 내용을 설명하시오.
	아니오		예

□ 정신적 정서적, 신경질환으로 진료를 받은 적이 있습니까?

					※ ‘예’일 경우, 내용을 설명하시오.
	아니오		예

□ 약물 등에 중독된 적이 있습니까?

					※ ‘예’일 경우, 내용을 설명하시오.
	아니오		예

□ 알레르기가 있습니까?

					※ ‘예’일 경우, 내용을 설명하시오.
	아니오		예

□ 처방약을 드시고 계십니까?

					※ ‘예’일 경우, 내용을 설명하시오.
	아니오		예

□ 피해야 할 음식이 있습니까?

					※ ‘예’일 경우, 내용을 설명하시오.
	아니오		예

□ 우울증을 앓은 적이 있습니까?

					※ ‘예’일 경우, 내용을 설명하시오.
	아니오		예

3페이지

TaLK 2010

국내대학장학생 지원서

교육과학기술부

page 3/4

지원자:

		자기소개서
	MMMMM

4페이지

TaLK 2010

국내대학장학생 지원서

교육과학기술부

page 4/4

지원자:

		봉사활동 계획(배치희망지역 1순위: 2순위: )

<첨부2> Lesson Plan Form

TaLK 2010

국내대학장학생 지원서

교육과학기술부

지원자:

Lesson Plan Template

□ Unit:

□ Grade (No. of students):

□ Period:

□ Objectives:	By the end of the lesson, students should be able to

1.____________________________________________________________

2.____________________________________________________________

□ Key Expressions

1.____________________________________________________________

2.____________________________________________________________

□ Teaching Aids/Materials

1.____________________________________________________________

2.____________________________________________________________

Step	Procedure
Introduction (Time:___)	Greetings: Review: Class Arrangement: Presentation of Objectives:
Development (Time:___)	Activity 1: Activity 2: Activity 3:
Conclusion (Time:___)	Summary: Evaluation of Objectives: Closing: