특수교육과 학업향상프로그램 참가자 모집

목적

❍ 집단상담을 통한 학습동기 고양, 학습법 향상

❍ 정기적인 상담을 통한 자기 주도적 학습능력 향상

사업개요

❍ 운영기간: 2015. 10. 13. (화) ~ 2015. 11. 24. (화) 18:00∼20:00

❍ 대    상: 특수교육과 재학생 3∼5명

❍ 모집기간: 2015. 10. 01~10. 08

운영방법

❍ 지도강사: 이 복희 선생님(상담 전문가)

❍ 교육대상자 선발:  특수교육과 재학생 중 희망자

❍ 지도영역: 학업동기 향상 프로그램

❍ 지도내용: 주당 2시간씩 5주 이상 지도

학업향상 프로그램 계획서 참조(뒷 페이지)

“친구야! 공부를 부탁해!”

-학업동기 향상 프로그램-

구성	회기별 주제	프 로 그 램 내 용	활동 목표	준비물
1회기	프로그램 소개 및 참여자 소개	1. 프로그램 및 참여자 소개 2. 활동을 통한 친밀감 형성 3. 참여 동기 및 목표소개	• 친밀감 형성을 통해 참여 의식을 높일 수 있다. • 집단에 대한 목표를 가짐 으로 적극적으로 참여할 수 있다.	1. 명찰 2. 서약서 3. ppt
2회기	“너 내가 왜 공부하는지 아니?”	1. 내가 공부하는 이유 2. 나의 꿈과 목표 정하기 3. 미래의 내 모습은?	• 공부하는 이유에 대한 확신과 꿈과 목표를 확실하게 정할 수 있다. • 미래의 성공한 내 모습을 그려 봄으로써 공부의욕을 높일 수 있다.	1. 내가 공부하는 이유는? 활동지 2. 목표작성 활동지 3. ppt
3회기	“방해요인 극복하여 공부의 달인 되자!”	1. 학습방해 원인 알아보기 2. 학습방해 원인을 극복하는 방법 알아보기	• 학습 방해 원인을 극복하여 공부에 대한 집중력을 높일 수 있다.	1. 나의 학습 방해원인 검사지 2. ppt
4회기	“낙관성 만렙 달성하자!”	1. 낙관성 키우기 2. 감사하기	• 훈련을 통해 낙관성을 키울 수 있다. • 감사하기 활동을 통해 긍정적 정서를 키울 수 있다.	1. 낙관성 훈련 활동지 2. 감사하기 활동지 3. ppt
5회기	“나는 꽤 괜찮은 사람이네!”	1. 나의 장점 발견하기 2. 앞으로 자원화 할 수 있는 것 알아보기	• 나의 장점을 알고 긍정적 정서를 키울 수 있다. • 자원화 할 수 있는 것을 알아보고 도전의식을 가질 수 있다.	1. 장점 찾기 활동지 2. ppt
6회기	“실패해도 괜찮아! 자원이 되거든”	1. 나의 성취경험 알아보기 2. 나의 실패경험 나누기 3. 실패를 자원으로 인식하기	• 성취경험을 나누면서 자신감을 가질 수 있다. • 실패에 대한 관점을 변화 시킬 수 있다.	1. 성취경험 과 실패경험 활동지 2. ppt
7회기	“친구야! 네 안에 보석이 있어”	1. 집단원의 긍정적인 점을 찾아서 피드백 해 주기 2. 전체 활동에 대한 소감 나누기	• 집단원의 긍정적인 점을 찾아서 피드백을 주고받으면서 긍정적인 정서를 키울 수 있다.	1. 피드백 활동지 2. ppt